Панорама Шымкента

Круглый стол на тему «Машиностроительная отрасль Казахстана: настоящее и будущее» - не только выявил «тонкие места» в подготовке специалистов данной отрасли, но и наметил путь позитивных изменений в образовательной программе. Организовал эту полезную дискуссионную площадку факультет «Механика и нефтегазовое дело» Южно-Казахстанского университета имени М. Ауэзова, где в минувшую среду и состоялся круглый стол. Заседание проходило в двух форматах: офлайн и онлайн. Это позволило участвовать в обсуждении проблем экспертам как из Шымкента, так и из Астаны, Павлодара, Караганды, Тараза.

Случайный столик
В промышленности машиностроительная отрасль является базовой. Ведь она обеспечивает оборудованием все прочие отрасли. По уровню развития машиностроения определяется уровень научно-технического прогресса в стране.
Однако, по словам спикера из Караганды, заведующего кафедрой «Технологическое оборудование, машиностроение и стандартизация» Карагандинского государственного технического университета Василия ЮРЧЕНКО, конкурс в вузе на специальности, связанные с машиностроением, в среднем составляет меньше одного человека на место. Не осваивается до четверти от общего количества выделенных грантов. Большая часть абитуриентов имеет низкие проходные баллы – 60 в среднем. Многие поступают на «машиностроение» только ради диплома. А после 1-2 курса, не выдержав скуки общеобразовательных предметов и не имея представления о будущей работе по специальности, просто покидают вуз. Хотя, если бы им в старших классах или в первые месяцы учебы в университете довелось побывать на заводах и ощутить в цехах дыхание живого горячего дела, то скоропалительного решения сойти с дистанции они бы, возможно, и не приняли.

А ведь государство выделяет немалые средства на обучение студентов. Это делается для того, чтобы потом молодые специалисты приносили прибыль предприятиям, а значит, стране. По словам Василия Викторовича, для решения проблемы сотрудники вуза сели за стол переговоров с производственниками. «Мы обсудили, как поднять престиж инженерного образования для машиностроения. Совместно решили, что будущим работодателям надо привлекать молодых специалистов на заводы еще на стадии профориентации. Потому что часто родители, даже приводя своих детей на машиностроительные факультеты, спрашивают: «А где мой ребенок потом будет работать? На каком заводе?». То есть люди не знают, какие заводы работают в их городах. Значит, предприятиям надо проводить большую агитационную работу, чтобы привлекать к себе будущих специалистов. Очень полезна практика курирования способных студентов предприятиями», - поделился Василий Викторович.
Спикер предложил свой вариант ранней профориентации. Сегодня у школьников и их родителей в сотовых телефонах есть приложение с электронными дневниками учеников. А что, если через Министерство просвещения РК внести в эти дневники еще одну вкладку под названием «Профориентация»? Тогда школьники и родители могли бы заходить на сайты университетов и знакомиться со специальностями, которым там обучают. Можно даже создать для старшеклассников конструктор будущей профессии. Например, школьнику предлагается выбрать, что ему больше нравится: искать в недрах материалы, создавать новое, конструировать, обрабатывать и так далее. Так будет проводиться фильтрация по специальностям. Пока же судьбу будущего специалиста часто определяет случай: за какой столик он сел во время летней рекламной кампании вузов. Было бы хорошо возродить шефство предприятий над школами и вузами. Предприятиям нужны хорошие молодые специалисты, но заводы практически ничего не делают для их взращивания со студенческой скамьи.
Часто студенческая практика на производстве ограничивается экскурсией по заводу и отметкой о якобы прохождении практики. А вот если бы опытным специалистам платили за наставничество, было бы совсем другое дело. И модель дуального образования обрела бы второе дыхание.

Кадры решают
Как отметила шымкентский участник круглого стола - профессор кафедры «Механика и машиностроение» ЮКУ имени М. Ауэзова Казира СЕЙТКАЗЕНОВА, машиностроение – серьезный сегмент в экономике Казахстана.
«У нас есть очень устойчивые отрасли – железнодорожное, горнорудное, электротехническое, сельскохозяйственное машиностроение. Есть крупные предприятия. Но статистика показывает, что доля машиностроения в ВВП Казахстана составляет всего лишь два процента. Количество занятых в этой отрасли - около 1% от всех работающих в стране. По производительности труда в машиностроительной отрасли мы пока значительно отстаем от развитых стран. Экспорт в прошлом году составил 3,8 млрд долларов США – это всего лишь 0, 7% от всего экспорта Казахстана. А вот импорт машиностроительной продукции составил 20 млрд долларов, или 40% от всего импорта Казахстана. Это очень большая цифра. В чем же причина таких показателей? Это технологическое отставание предприятий, слабая конкурентоспособность, дефицит квалифицированных сотрудников, изношенность оборудования, недостаток современных цифровых технологий на производстве, низкий уровень послепродажного сервиса. Что надо делать? Вводить новейшие технологии, автоматизацию производственных процессов, использовать роботов, модернизировать оборудование, внедрять новые материалы и конструкции, проводить исследования в области экологии, чтобы производство был экологически чистым.
И, конечно, надо обеспечить предприятия высококвалифицированными специалистами. Ведь, по мнению экспертов, подготовка кадров входит в тройку причин стагнации в сфере отечественного машиностроения», - отметила Казира Кемешовна.

Четыре уровня адаптации
В заседании участвовал и коммерческий директор ТОО «Karlskrona LC AВ» Санжар ЖОРАЕВ.
«Наше предприятие находится в Шымкенте. Это машиностроительный завод полного цикла по производству насосного оборудования для промышленных отраслей. Сегодня мы являемся первыми и пока единственными производителями технологической продукции для нужд атомных электростанций и нефтепереработки. Атомная энергетика - один из самых сложных участков работы.
Ежегодно Казахстан потребляет насосной продукции разных типов на 250 миллионов долларов США. Но отечественные компании удовлетворяют эту потребность всего на 12 процентов. То есть каждый год из России, Китая и Европы завозится продукция на 200 миллионов долларов. И сегодня остро стоит вопрос импортозамещения технологически сложной продукции. А его решение во многом упирается именно в кадры.
Радует, что бизнесмены и представители вузов сегодня совместно прорабатывают вопросы подготовки специалистов. Наше предприятие сотрудничает с разными вузами Шымкента, Караганды, Алматы. Многие нынешние специалисты завода во время учебы в вузах проходили дуальное обучение.
Как бизнес-предприятие, мы уделяем большое внимание адаптации молодых специалистов, в том числе с помощью наставников. Мы ввели четырех-уровневую систему адаптации. Первый уровень - это ученик, то есть специалист с базовыми теоретическими знаниями. Второй - практикант, имеющий теоретические знания и небольшой практический опыт. Третий уровень – самостоятельный сотрудник. И четвертый - наставник, то есть опытный мастер, выполняющий свою работу и при этом обучающий учеников и практикантов.
Кроме того, для быстрой адаптации специалистов мы разработали несколько учебных программ по центробежным насосам и их применению. Обучение проводится онлайн, с последующим тестированием и выдачей сертификата.
Предлагаю на базе таких круглых столов, как сегодняшний, устраивать ежемесячные встречи бизнесменов-работодателей и представителей вузов для обмена опытом и коррекции программ по подготовке специалистов по дуальной системе.
При этом заводам нужно больше квалифицированных специалистов не только в производстве, но и в сфере продажи, снабжения.
И еще: было бы хорошо откорректировать вузовские программы с учетом развития нейросетей. Мы на своем предприятии активно используем искусственный интеллект для решения разных бизнес-задач», - рассказал Санжар Нурланович.
Спикером заседания выступил также коммерческий директор ТОО «Asia Trafo» Даулет ЖАРДЕМОВ.
«Сегодня наш завод – лидер в регионе по производству трансформаторного оборудования, - проинформировал Даулет Ержанович. - Для решения кадровой проблемы тесно взаимодействуем с вузами, особенно с Satbayev University и ЮКУ имени Мухтара Ауэзова. Метод дуального обучения всегда приветствуется нашим заводом. Я сам, в бытность студентом вуза в Уральске, работал на Уральском трансформаторном заводе. Опыт показывает, что знания, получаемые по университетской программе, надо оттачивать на производстве, за станком. Образование и практика должны идти вместе, бок о бок. Уже с 1-2 курса студента можно определить на предприятие и обязать последнее нести ответственность за будущего молодого специалиста во время его практики, чтобы за ее прохождение не ставилась формальная «галочка».
Надеюсь, что круглый стол улучшит взаимопонимание между вузами и потенциальными работодателями, чтобы студент не «пропал» по пути к диплому».

Изобретение шымкентского школьника - голосовой ассистент нового поколения «Рауан» - в перспективе будет говорить мужским голосом на казахском языке, помогая всем учащимся

Смелость изобретения - очень важное качество, верный спутник талантливого человека. Особенно ценно, когда это можно сказать о человеке совсем юном.
Знакомьтесь: ученик 10 класса физико-математического уклона шымкентской гимназии № 65 имени Ы. Алтынсарина Рамазан ИМАММАЗАМ. Вот уже несколько месяцев он работает над проектом голосового ассистента, который станет своеобразным личным тьютором для школьников, студентов, магистрантов, докторантов и других категорий учащейся молодежи.

На грани фантастики
В одном старом детском фильме незадачливый школьник однажды признался на уроке физики: «Я не понимаю, что такое электрический ток». Над ним смеялся весь класс во главе с учителем. Скрытый комизм ситуации заключался в том, что все они, скорей всего, тоже толком не понимали, что же такое электрический ток, каким образом его создают заряженные частицы – электроны с ионами, и чем первые отличаются от вторых.
А вот десятиклассник Рамазан Имаммазам считает, что такой ситуации вообще бы не возникло, если бы школьники имели личного голосового ассистента. Именно над этим проектом и работает Рамазан. Старшеклассник занял почетное второе место на прошедшем недавно городском туре конкурса научных проектов школьников. Тренером Рамазана, курирующим его научно-исследовательскую деятельность, является его учитель информатики Айнур БЕКБОТАЕВА.
«На данный момент «Рауан» - так мы решили назвать нашего голосового ассистента – это код, который находится в процессе разработки до уровня телефонного приложения, - говорит Рамазан. – Почему меня вообще заинтересовала эта тема? Однажды я посмотрел фантастический фильм «Железный человек». Его главный герой имеет своего голосового ассистента, который помогает ему в изучении наук и в разработке новых изобретений. Мне захотелось воплотить эту идею в жизнь, и в прошлом году я сделал первый шаг - начал осваивать язык программирования».
По словам Рамазана, 2023-й был в мире годом нейронных сетей. Нейросеть, или искусственный интеллект - это мозг голосового ассистента.
«В прошлом году началась активная интеграция цифровых ассистентов с искусственным интеллектом. И, когда учительница информатики спросила меня, какую тему я выберу для научного проекта, я не задумываясь сказал: «Голосовой ассистент», - вспоминает школьник.
На городском туре Рамазан постарался как можно эффектнее презентовать свою разработку. «Я предложил голосовому ассистенту поприветствовать присутствующих. И, когда он громко поздоровался со всеми, это сразу же зацепило внимание аудитории. Отмечу, что в перспективе ассистент будет говорить мужским голосом и на казахском языке.
Жюри захотело увидеть код – то есть строение голосового ассистента, что я и продемонстрировал на защите проекта. К слову, при создании ассистента использовался высокоуровневый язык программирования Python».

Что может ассистент?
«Я могу помочь вам с ответами на ваши вопросы, предоставить информацию, развлечь вас и многое другое. Просто спросите меня о чем-нибудь», - так отвечает созданный Рамазаном цифровой помощник на вопрос: «Что ты умеешь?»
«Логика голосового ассистента устроена так, что сначала он слышит ваш голос, потом его фильтрует, проверяет, правильно ли человек произнес то или иное слово. Затем переводит слова в текст, отправляет этот текст в мозг, то есть в нейронную сеть. К слову, в качестве информационной базы я использую популярную нейросеть Open AI. Искусственный интеллект генерирует ответ на вопрос и отдает его программе. Последняя выводит ответ на экран. Затем часть программы, отвечающая за аудирование, произносит для слушателя ответ вслух, - объясняет юный изобретатель. - Отвечая на ваш запрос, ассистент не обязательно находит готовый ответ в своей базе. Он анализирует факты, а затем с помощью имеющихся данных и специальных алгоритмов синтезирует наиболее точный ответ. Это и есть то, что называется «машинным обучением».
Этот проект придуман для того, чтобы облегчить процесс получения знаний для всех, кто учится. Образно говоря, голосовой ассистент - это большая библиотека, благодаря которой вам не приходится искать все и везде. Вы просто спрашиваете о чем-то, а голосовой ассистент отвечает. Причем это окончательный оптимальный ответ, а не десяток ссылок на разные сайты. Конечно, чем корректнее и точнее звучит ваш вопрос, тем более исчерпывающим будет ответ. Например, если вы спросите, как приготовить пиццу, то ассистент расскажет вам о базовых ингредиентах этого блюда. А вот если вы конкретизируете, что вас интересует рецепт пиццы «Маргарита», то получите именно его. Ответ голосовой помощник произнесет вслух, а также сохранит в аудио- и текстовом варианте.
Честно говоря, я не понимаю, почему в нашей стране никто не берет такой прекрасный проект, как голосовой ассистент. Ведь он относится к Open source (это означает, что данный проект не запатентован и открыт. Его может брать любой желающий – Прим.)».
По словам собеседника, его голосовой ассистент станет незаменимым помощником, если в вашей голове появится любой маленький вопрос. Например, вы сидите дома, пьете чай, и вдруг задумываетесь: а как делается чай? В каких странах он растет? А откуда берется сахар? Озвучьте этот вопрос для голосового ассистента, и вы получите от него ответ и голосом, и текстом в Word, и аудиофайлом.
Или, предположим, вы решили объяснить теорию относительности 10-летнему ребенку. Сами-то вы помните эту теорию еще с институтских лет, но вот как ее изложить простыми словами, чтобы суть уловил даже младшеклассник? Вы даете команду голосовому ассистенту, и через несколько минут ребенок уже в курсе открытия Альберта Эйнштейна.
Саму идею голосового ассистента Рауан как личного тьютора можно назвать новой. На этой ниве наш юный земляк, пожалуй, будет первопроходцем.
«Мое новаторство заключается в том, что областью применения моего голосового ассистента станет именно сфера образования, для большей эффективности учебы, - подчеркивает Рамазан. - Нет, цифровой помощник не будет все решать за ученика. Но он даст ему самое главное – понимание сути вещей и явлений. Ведь простое заучивание ни к чему не приводит. Нужно видеть суть и уметь анализировать. Именно так самые простые изобретения приводят к глобальным изменениям в научно-технической сфере. Например, человечество изобрело полупроводники, а потом задалось вопросом: что можно с этим сделать? Так появились первые транзисторы. Далее развитие мысли продолжилось, и были созданы микросхемы. Они усложнились до микропроцессоров, которые представляют собой совокупность огромного количества транзисторов. Именно это сделало возможным появление электронных гаджетов и компьютеров. При этом последние тоже постоянно совершенствуются, и сегодня речь идет уже о квантовых компьютерах. А началось все с простого полупроводника».

Все начинается с мечты
Как будет развиваться функционал голосового ассистента Рауан? По словам Рамазана, в идеале это полное управление телефоном через голос. Хозяин может дать своему гаджету команду написать и отправить сообщение, которое он продиктует, позвонить кому-то. А если включить фантазию, то в перспективе через голосового ассистента можно будет управлять умным домом, личным автомобилем и так далее. Но это все в перспективе.
«На данной стадии мое изобретение - это «скелет», на который надо нарастить мышцы и все остальное. Это дело времени, труда и терпения, – делится юноша. – Я надеюсь, что смогу усовершенствовать своего голосового помощника до качественного приложения, которое в будущем каждый желающий сможет скачать и установить на своем гаджете».
Старшеклассник напоминает, что существует гипотеза, которая называется «эффект колибри». «Суть гипотезы в том, что, если где-то в Южной Америке машет крылышками крошечная птичка колибри, то в другой точке земного шара, например, на островах Карибского моря, из-за этого может разыграться торнадо. То есть маленькие вещи имеют большие последствия.
С такой «колибри» я и сравниваю своего голосового ассистента. Если он сможет хоть в какой-то степени улучшить качество образования школьников, и среди них появится больше талантливых учеников, то это будет иметь такие глобальные последствия, как ускоренный рост технологий в нашей стране», - убежден юный изобретатель.
За каждым успехом ученика стоит учитель.
«Поддержка педагогов имеет большое значение, - говорит Рамазан. - В процессе создания голосового ассистента у меня были моменты неудач и ошибок, когда хотелось все бросить. А учителя морально поддерживали, не давали упасть духом».
«Мы гордимся тем, что в нашей школе есть такой талантливый ученик, и всегда готовы ему помочь в развитии его уникального проекта. Хотя это очень самостоятельная работа, и Рамазан практически до всего доходит сам, - говорит учитель информатики Айнур Бекботаева. – Он прекрасный ученик, круглый отличник, девятый класс окончил с красным аттестатом. Это всесторонне развитый человек. До шестого класса серьезно увлекался музыкой и вокалом.
Всем родителям советую всегда и во всем поддерживать своих одаренных детей и создавать хорошие условия для их развития».

Чернобыльцы Шымкента поздравляют воинов-афганцев с 35-летием вывода советских воск из Афганистана

15 февраля 1989 года из Афганистана были выведены последние колонны советских войск. С тех пор, вот уже в 35-й раз, день 15 февраля отмечается как праздник всеми теми, кого могучая держава - СССР - отправляла в чужую страну на выполнение интернационального долга.

Военную службу на территории Демократической республики Афганистан (ДРА) проходили 620 тысяч советских граждан. Большую часть из них составляли солдаты и офицеры Вооруженных Сил СССР. Более 14 000 военнослужащих погибли. Это была трагедия поколения, молодость которого пришлась на 1979-1989-е годы. А те, кто остался в живых, вернулись домой другими людьми. Война в Афгане словно поменяла их ДНК. Там, в недружественных горах, где за каждым выступом таилась смерть, где товарищество было скреплено кровью и огнем, где люди судили друг друга по гамбургскому счету и не прощали даже намека на предательство, у ребят произошла полная переоценка ценностей. Им потом трудно было адаптироваться к жизни на «гражданке». Они уже не могли приспособиться к существующей в обществе системе «прогибов» и компромиссов. Для них больше не существовало полутонов. Белое было белым, а черное – черным. С тех пор эта особая порода людей стала для многих соотечественников эталоном жесткой справедливости. И общество до сих пор отдает дань уважения этим железобетонным людям.
По тому же камертону настроены души еще одной группы людей. Это чернобыльцы – те, кто участвовал в ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС, произошедшей 26 апреля 1986 года. Для них эта дата является такой же знаковой, как 15 февраля – для воинов-афганцев. Вот только не с праздничным, а с трагическим оттенком.
На днях в редакцию пришел председатель координационного Совета «Союз ветеранов Чернобыля города Шымкента» Михаил ЕРМАКОВ. От имени председателя Совета Сайфуллина НАХБАЕВА и всех шымкентских ликвидаторов последствий аварии на Чернобыльской АЭС Михаил Михайлович попросил передать поздравление воинам-афганцам города Шымкента в связи с 35-летием вывода войск из Афганистана.
«В то время и в тех условиях, когда государственные границы СССР надо было защищать от разных угроз, в том числе проникновения в страну тяжелых наркотиков, решение о вводе на территорию ДРА ограниченного контингента советских войск было оправданным, - подчеркивает Михаил Ермаков. - Как бы ни пытались сегодня обесценить подвиг ребят-афганцев, их мужество и стойкость навсегда останутся в памяти народа. Эти люди честно выполняли свой воинский долг, проявляли подлинный героизм и отдавали свои молодые жизни за Родину. Они любили страну, как умели, защищали, как могли, служили ей честно. Они понимали, что Родина - единственная, другой не будет, как не бывает другой жизни. Ради этого стоит жить и стоит умереть!».
Воины-афганцы, ликвидаторы-чернобыльцы, участники локальных войн подхватили эстафету патриотического воспитания молодежи у солдат Великой Отечественной войны и сейчас ходят по школам, проводят уроки мужества.
«Надо растить детей на достойных примерах бескорыстного служения стране, - продолжает собеседник. - Школьники должны помнить, что они - потомки героев, которые воевали на фронтах Великой Отечественной войны, прошли Афган и Чернобыль, локальные войны. Это по умолчанию смелые, патриотичные люди».
Афганцы и чернобыльцы не пытаются «мериться подвигами», судить, кто из них понес больший ущерб и чей героизм больше весит на весах истории. Они всегда и во всем поддерживают друг друга, часто встречаются, вместе лечатся в госпиталях, отмечают большие праздники и представляют сегодня настоящее братство стойких, мужественных, любящих Родину людей.
Накануне памятной даты 15 февраля шымкентские чернобыльцы желают своим землякам-афганцам крепкого здоровья, плодотворной работы, прочного достатка, семейного благополучия, больших успехов во всех сферах жизни. И, самое главное, мирного неба над головой!

В минувший вторник в Туркестанском областном историко-краеведческим музее открылась выездная выставка «Герой в сердце народа», посвященная 100-летнему юбилею первого министра обороны независимого Казахстана, Героя Советского Союза, Халық Қаһарманы, генерала армии Сагадата НУРМАГАМБЕТОВА.

Жизнь уроженца села Трудовое Акмолинского уезда Сагадата Нурмагамбетова складывалась непросто. В 7 лет он остался полным сиротой. Его воспитанием занимался старший брат. Школу Сагадат Кожахметович окончил в 1942 году. Шла Великая Отечественная война. 18-летнего сельчанина призвали в армию и направили на учебу в первое Туркестанское пулеметное училище в городе Кушка Туркменской ССР. С тех пор вся его жизнь была связана с военной службой. Обучившись пулеметному делу, Сагадат Нурмагамбетов сразу же попал на фронт. Воевал до мая 1945 года, дошел до Берлина. За боевую доблесть и беспримерную храбрость был награжден званием Героя Советского Союза.
После распада СССР 7 мая 1992 года указом Президента Сагадат Нурмагамбетов был назначен министром обороны РК. К слову, с тех пор 7 мая празднуется в стране как День защитника Отечества.
В 1994 году ему присвоено звание Халық Қаһарманы (Народный Герой Казахстана), с вручением медали «Золотая Звезда». В ноябре 1995 года Сагадат Кожахметович вышел в отставку. Занимался общественной деятельностью, был депутатом Верховного Совета РК.
Простота и человечность легендарного генерала снискали ему любовь и уважение соотечественников – и военных, и гражданских. Ему посвящены стихи и песни, статьи, книги и документальные фильмы. «Слава генералу Сагадату, патриоту Родины своей!» - поется в припеве одной из песен.
Выездная выставка в Шымкенте организована Государственным военно-историческим музеем Вооруженных Сил РК совместно с Туркестанским областным историко-краеведческим музеем.
Первыми посетителями стали начальник городского департамента по делам обороны, военнослужащие отдела военной полиции Шымкентского гарнизона, ветераны Вооруженных Сил, воины-интернационалисты, участники боевых действий, воспитанники военно-патриотических клубов «Жас сарбаз» и музыканты военного оркестра войсковой части 35748.
Экспозиция состоит из трех разделов. Первый рассказывает о жизни Сагадата Нурмагамбетова, второй - о его боевом пути во время Великой Отечественной войны, а третий посвящен деятельности генерала в качестве министра обороны РК.
На выставке представлены уникальные экспонаты из фондов музея Министерства обороны РК, а также из личного архива Сагадата Нурмагамбетова.
Идейным центром экспозиции является фотовыставка, основу которой составили не публиковавшиеся ранее фотографии из архива генерала. Среди экспонатов можно также увидеть написанные им книги, его личные вещи, документы и награды.
Экспозиция «Герой в сердце народа» будет работать в Туркестанском областном историко-краеведческом музее до 28 февраля 2024 года.
Выставка объедет 10 городов Казахстана.

На днях допризывная молодежь Шымкента получила весомый повод для раздумий, не выбрать ли военную профессию в качестве дела жизни. А все потому, что наш город посетила и провела здесь ряд встреч информационно-агитационная группа Министерства обороны РК.

Оказывается, существует не только широко известный по фильмам автомат Калашникова, но и пулемет Калашникова. А такое боевое холодное оружие, как нож НРС-2, имеет стреляющую ручку. Кроме того, в арсенал казахстанских бойцов, помимо прочих военных аксессуаров, входят особые ножницы, которые в полевых условиях легко и безопасно перекусывают провода, находящиеся под электрическим напряжением.
А современные офицеры обладают не только отменной военной выучкой, но и прекрасными вокальными данными и невероятной сценической харизмой.
Все эти мини-открытия совершили в минувшую среду шымкентские старшеклассники, а также студенты вузов и колледжей. В тот день ребята собрались в Молодежном ресурсном центре (МРЦ) города Шымкента на концерт и выставку, организованные департаментом воспитательной и идеологической работы Министерства обороны РК и информационно-агитационной группой данного ведомства.
В вестибюле МРЦ была представлена выездная фотовыставка Национального музея МО РК «Герой в сердце народа», посвященная грядущему юбилею первого министра обороны независимого Казахстана, Героя Советского Союза, Народного героя Казахстана Сагадата НУРМАГАМБЕТОВА. 25 мая этого года исполнится 100 лет со дня рождения прославленного генерала. Здесь же, в стенах МРЦ, развернулась и выставка современного вооружения. Как пояснили устроители, среди представленных в экспозиции разных видов оружия не было ни одного бутафорского, все прошло обкатку в военно-полевых условиях.

«Вопрос военно-патриотического воспитания является одним из основных направлений деятельности Министерства обороны, - подчеркивает офицер департамента воспитательной и идеологической работы МО РК, подполковник Даулет БЕЙСЕКОВ. - Так, в стране ежегодно проходит военно-патриотический сбор молодежи «Айбын». А в этом году начала работу информационно-агитационная группа, созданная силами южных регионов страны, в который входят города Тараз, Шымкент, Арыс, Туркестан, Кентау. Цель деятельности группы – военно-патриотическое воспитание молодежи, укрепление положительного имиджа Вооруженных сил страны. В состав группы также вошли артисты Национального военно-патриотического центра - певцы, танцоры, хор Национальной гвардии, военный духовой оркестр.
По приезде в Шымкент группа посетила средние общеобразовательные школы №№ 68 и 129, провела там уроки мужества. Школьники познакомились с председателем республиканского детско-юношеского военно-патриотического движения «Жас сарбаз», майором Меирбеком МЕНДЫГАЛИЕВЫМ, который также приехал в Шымкент в составе группы».
Движение «Жас сарбаз» было создано в 2018 году. Оно охватывает 280000 детей по всему Казахстану. В Шымкенте в 28-ми школах есть классы военно-патриотического направления «Жас сарбаз». Движением охвачено 20000 шымкентских учеников.
Двое школьников - участников движения из городов Атырау и Алматы - получили ведомственную медаль Министерства обороны РК за героические поступки.
На концерте в МРЦ, помимо учащихся школ, колледжей и вузов, присутствовали также ветераны Вооруженных сил, родители военнослужащих. Во время торжественной части Почетными грамотами Министерства обороны были награждены шымкентские учителя НВП, проводящие в школах системную военно-патриотическую работу. Грамоты также получили матери, воспитавшие настоящих патриотов страны, которые образцово служат в ВС Казахстана более десяти лет.