В первое воскресенье марта, то есть 7 марта в этом году, во всем мире отмечается Международный день детского телевидения и радиовещания. Главная цель этого праздника, учрежденного Детским фондом ООН (ЮНИСЕФ), - поощрять СМИ уделять больше внимания вопросам, связанным с детьми.
Несмотря на то, что сегодня основным источником информации стал Интернет и буквально каждый может создать свой канал в YouTube и соцсетях, интерес к телевидению у детей не ослабевает. Немало современных мальчишек и девчонок мечтают о карьере тележурналиста.
Местом реализации таких мечтаний в Шымкенте вот уже почти 30 лет является телеканал «Отырар TV». За это время детская и молодежная редакции канала, которые сами отыраровцы шутя называют «профтехшколой» и «колледжем», вырастили десятки собственных кадров. Часть из них впоследствии перешла трудиться на республиканские телеканалы, что само по себе является своеобразным «знаком качества». Как сегодня обстоят дела в этой телекузнице журналистских кадров, как приход в детскую редакцию может определить профессию и где еще в городе учат азам работы в детской телестудии? Эти вопросы мы адресовали героям нашей сегодняшней подборки.
Айжан ЕРМЕКҚЫЗЫ, редактор детских и молодежных программ телеканала «Отырар TV»:
«Передача «Час без родителей», которую можно считать почти что ровесницей телеканала, идет в эфире и по сей день. На казахском языке она выходит под названием «Ата-анасыз бір сағат». Это развлекательно-образовательная программа, в которой говорится о разных вещах, которые интересуют шымкентских ребят. Стараемся рассказать об интересных событиях и героях, о памятных и праздничных датах. Сейчас, к примеру, готовится выпуск, посвященный 8 Марта.
Я занимаюсь с детьми уже четвертый год, веду и казахскую, и русскую редакцию. Детские программы на двух языках сейчас готовят в целом около 20 человек. Это дети от семи до 15 лет. Они растут на моих глазах, с удовольствием учатся азам тележурналистики и стремятся применить все изученное в своих сюжетах. Желающих работать в детской редакции много. Для отбора самых лучших мы проводим кастинги. Оцениваем талант, умение держаться перед камерой, отсутствие ее боязни, артистизм, эмоциональность.
Помимо детской, у нас еще есть молодежная программа «Жас толқын - На самом деле». Она также выходит на двух языках. Русская и казахская передачи друг друга не дублируют. По тематике это в основном новости для молодежи. Есть еще передача «Молодежное время», в которой обобщаются итоги прожитой недели по снятым сюжетам. Готовят их девушки и юноши старше 15 лет. В основном они совмещают работу с учебой. Не у всех это получается, поэтому бывает, что из «молодежки» уходят. Но нынешние мои подопечные, а сейчас в молодежной редакции трудятся пять человек, очень старательные и упорные ребята.
Особенно хотела бы отметить студентку первого курса университета Мольдир Ибадуллаеву. Она пришла к нам 1 сентября прошлого года. Мы боялись, что учеба помешает студентке работать полноценно. Но она все успевала и показала себя с положительной стороны. Девушка прошла трехмесячную стажировку и сейчас активно работает. Помогает мне с детской передачей, готовит сюжеты для молодежных передач, также снимает новости для вечернего выпуска на казахском языке. Плюс к тому умеет хорошо писать и публикуется в газете нашего медиахолдинга. Можно сказать, что Мольдир сейчас нарасхват. А детская и молодежная редакции были и остаются одной из важных составляющих телеканала».
Марина НИЗОВКИНА, собственный корреспондент республиканского телеканала «Atameken Business» по Шымкенту:
«Я пришла работать на детское телевидение в 15 лет, тогда «Отырар TV» назывался «Караваном». В середине девяностых очень популярной была программа «Час без родителей». В ней была рубрика «Кулюкушки» (это детские новости), на которые объявили поиск юнкоров. Я увидела одно из таких объявлений и позвонила. Вообще стать журналистом я решила еще в восьмом классе. В те времена, да и сейчас, мне очень нравился Владислав Листьев. Всегда очень хотелось быть на него похожей - смело подавать информацию, быть популярной в стране, делать очень злободневные материалы. И когда появилась возможность попробовать это на деле, я рискнула.
Мне было ужасно страшно звонить. Очень многие из тех, кто приходят на телевидение, просто хотят, чтобы их показывали в «ящике». Но никто не понимает, что на самом деле это жуткий труд. И я тогда тоже этого не понимала, думала, что это очень весело, интересно и беззаботно, просто приходишь - и тебя показывают. Я была приглашена на встречу, на которой получила первое задание - снять сюжет о том, как в школе преподают предмет «Этика и психология семейной жизни». Как сейчас помню этот момент. Это было 4 сентября 1996 года, мне было 15 лет, я училась в десятом классе, и это был мой первый сюжет.
Когда я пришла работать на телевидение, мое детство закончилось. Потому что это была действительно работа. И телевидение - такая штука, которая затягивает буквально с головой. После школы ты бежишь в редакцию, монтируешь или едешь на съемку. Периодически приходилось прогуливать уроки, потому что иногда съемки бывали утром. Мы порой работали по выходным, и нам это не казалось чем-то ужасным.
Наши сюжеты были о жизни школьников-подростков. Мы рассказывали нашим сверстникам о том, что происходит в Шымкенте и что может быть для них интересным. Снимали детей, которые увлекаются какими-то необычными занятиями, - кто-то мастерил из спичек, кто-то что-то делал из теста. Это сейчас есть соцсети. И ты можешь узнать, чем занимается совершенно не знакомый тебе человек и перехватить идею.
Тогда ничего этого не было, и наши новости были очень полезны для детей, и их ждали. Потому что каждый раз мы находили какие-то фишки, каких-то интересных людей, животных. По тем временам, как мне кажется, было очень круто посмотреть, чем живут твои сверстники в Шымкенте. Потому что даже на всем постсоветском телевидении в те годы практически не было программ, рассчитанных на подростков. Не было программ, в которых с детьми, подростками говорили на их языке. Наша программа была вот именно такой, и она была тогда первая и единственная в Казахстане.
В детской редакции я проработала два года - это 10 и 11-й классы. Потом я поехала поступать в Россию на журфак. Потом вернулась на «Отырар» и возглавила сначала детскую, потом молодежную редакцию, вела прямые эфиры молодежного ток-шоу. В 25 лет стала редактором вечернего выпуска новостей. После перешла в республиканское СМИ – на «Седьмой канал». Потом снова вернулась на «Отырар» уже в должности шеф-редактора мультимедийной редакции. Проработала на ней два года. Затем ушла на КТК. Сейчас я собкор телеканала «Atameken Business». И у меня есть свое небольшое СМИ, где я могу позволить себе писать то, как хочу и что хочу.
Конечно, есть планы. И один из них - создать небольшую детскую редакцию, где можно было бы возродить то, что мы делали когда-то на «Отыраре».
У нас на телеканале была, считаю, замечательная вещь - преемственность. Если ребенок приходил к нам в детскую редакцию, мы учили его каким-то азам, основам. Я старалась дать ему больше, чем давали мне. Потому что понимала, что чем больше ты расскажешь ребенку, а не кинешь его, как поплавок, в бассейн, то ему будет легче понять и полюбить профессию. И дети, которые отработали в детской редакции, потом переходили в молодежную, а с молодежной очень многие дорастали до взрослых новостей. Некоторые, о чем я с гордостью говорю, сейчас работают на республиканских каналах. Например, Виталий Мантров - на КТК, Бахрам Талибжанов - на телеканале «Астана», Екатерина Попкова - на «Хабар 24».
Если бы мне дали второй шанс вернуться в свои 15 лет и сделать выбор между походами с девочками на дискотеки, на пикники, на прогулки по городу и мотаниями в редакцию, порой пешком, потому что не было денег на проезд, чтобы сделать сюжет, «озвучку», съездить на съемку, дождаться развоза машины в 10 вечера, я бы все равно выбрала второй вариант.
Мое детское увлечение однозначно повлияло на выбор профессии и определило мою жизнь, которая с тех самых пор все время связана с телевидением. Я от него отвлекалась только на год, когда сидела в декрете. Да, я предпринимала пару попыток уйти от телевидения, стать газетным или интернет-журналистом, но как-то не получилось. Потому что то, что дает телевидение, - эмоции, адреналин, видение картинкой, а не текстом - это особые ощущения, и просто так отказаться от них крайне сложно».
Махсут ЖАРИМБЕТОВ, руководитель детской телестудии и детской студии мультфильмов «Алакай» Назарбаев Интеллектуальной школы химико-биологического направления Шымкента:
«В 2019 году я пришел работать в НИШ ХБН, чтобы учить детей анимации. И когда мне сказали, что некому организовать работу школьной телестудии, я решил взяться научить детей правильной работе с фото- и видеотехникой. Начал с самого простого: устройство и кнопки управления фото- и видеокамер. Назначение штатива. Микрофоны: встроенные, внешние, микрофоны-петлички. Как пользоваться штативом и как снимать с руки. Разумеется, ознакомились с крупностью планов на фото и видео, значением таких кадров, смыслом картин той или иной крупности.
Также учились писать сценарии будущих фильмов. Была и практическая работа, как вести себя в кадре, как и что говорить на стендапе. Дети в школе постоянно что-то снимают, в любых локациях, которые им кажутся интересными. Посмотрев отснятое ими видео, стал учить их постановке света. Перетаскивали все оборудование по этажам и пробовали снимать с дополнительным освещением.
Некоторая часть учеников стала обучаться монтажу и монтажным программам для видео. Таких приложений много: самые простые и довольно сложные. Но я решил обучать их программам семейства Adobe, так как именно они используются на всех телестудиях.
Немного погодя у детей появились классные задания по разным школьным событиям.
Самая первая съемка случилась в канун Дня учителя. Нашим ученикам досталось сделать видеооткрытку для учителей русского языка. Девчонки прибежали со своим сценарием, но у меня сразу возникли сомнения. Проблема была в том, что они решили снять клип на песню современного исполнителя, в которой встречались матерные слова. «Побегали» по сайтам и нашли кавер-версию этой же песни. Другие школьники из России переделали текст как раз под такой праздник.
Начали съемку. По тексту песни понадобилось, чтобы учителя в перерывах пили кофе. Но они забраковали съемку: на работе кофе пить нельзя, то есть нельзя включать электрочайники, получилось бы прямое нарушение в кадре правил пожарной безопасности. Девчонки расстроились до слез. Объяснил детям, что это и есть самое лучшее, что может произойти в данном случае. Завтра придется в авральном режиме придумывать новую концепцию видео.
На следующий день мы проанализировали прежний сценарий и как надо вообще подходить к такому фильму. То есть девчонки хотели сделать фильм, который понравится бы им, а надо делать такой, чтобы понравился учителям. «А что учителям русского языка и литературы будет приятно увидеть? Конечно, если вы покажете свои знания предмета. Вокруг этой идеи и надо «крутиться», - посоветовал я.
В итоге мы отобрали самые лучшие стихотворения, посвященные учителям, сонеты Шекспира и много других. Из всего собранного материала сделали совсем другой сценарий. Девчонки нашли немало друзей, которые захотели принять участие в съемках. Пришлось на ходу учить детей, как читать стихотворения. Фильм получился. Учителя были в восторге. А позже работа попала на всероссийские конкурсы и получила призовые места.
Интересная ситуация получилась и со вторым фильмом, который дети выполняли тоже по классному заданию. Тема была «Моя маленькая Родина». Ученица взялась делать фильм о мавзолее Домалак-Ана. Выбор исходил из того, что она живет в Байдибекском районе. Принесла сценарий. Обсудили, и тут же возникли сомнения в датах и времени жизни самой Домалак-Ана. То, что есть в учебниках, и то, что написано на паспорте самого мавзолея, имеет разницу в тысячу лет!
Мы стали скрупулезно выяснять, каким датам верить. Пришли к учителю истории. В учебнике приведены одни даты, заглянули на сайт по истории Казахстана - и даты не совпадают с паспортом мавзолея! В общем, решили использовать данные, приведенные на паспорте здания, так как именно он будет в кадре. Этот фильм был сделан и тоже впоследствии получил призовые места на всероссийских конкурсах.
Весной 2020 года по всей республике был объявлен карантин, и «живая» работа с детьми прекратилась. Были попытки что-то снять, провести какие-то занятия дистанционно, но все эти потуги уже не дали результатов. Отснять что-то дети еще могли, но смонтировать и озвучить оказалось сложной задачей для выполнения в домашних условиях. Новый учебный год вообще остановил работу детской телестудии. Тешим себя надеждами, что 2021-22 учебный год окажется более благоприятным для возобновления деятельности «НИШ-ТВ».
