Накануне профессионального праздника директор СШ №39 им. М. Жумабаева Марат Бейсе получил благодарственное письмо министра образования Е. Сагадиева за особый вклад в развитие системы отечественного образования. Приятное событие совпало с не менее значимым моментом - 60-летним юбилеем Марата Абдикадыровича.
Кулаки закалили
Ирония судьбы, скажут многие, узнав, что мальчишка, который когда-то любил драться и выяснять отношения по-мужски - с помощью кулаков, вырос и стал... руководителем школы. И не простой, а являющейся экспериментальной площадкой по социальной реабилитации несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
- Не соглашусь с тем, что современные дети трудные или какие-то особенные, - говорит он. - Работая еще в молодости в обкоме комсомола, я был инспектором по работе с несовершеннолетними детьми. И хотя сам был еще студентом, мне поручили искать несовершеннолетних мальчишек, которых нужно занять полезным делом. Пацанов, страдающих от избытка свободного времени, я рекомендовал в студенческие отряды, чтобы они научились чему-то и могли заработать. Вспоминаю случай, когда, будучи учителем в школе №15, а тогда директором школы была Алла Владимировна Елинек, познакомился с таким мальчишкой из числа неблагополучных и на летних каникулах отправил его в стройотряд. Лет через десять ко мне на улице подошел солидный человек и стал благодарить за то, что помог ему определиться в жизни. Он оказался тем самым лентяем и задирой, который сегодня имеет хорошую должность, высокий заработок и очень любит то, чем занимается. Это я и называю настоящим профессионализмом. Ведь бывает, что человек работает, но не любит то, что делает. Или любит, но не получается у него, и все тут. Вот и ходит человек на работу, потому что надо зарабатывать деньги, а душа постепенно умирает.
На перроне жизни...
Марат Абдикадырович - счастливый человек: он любит учительскую профессию и многое ему по плечу. Он - из семьи потомственных педагогов послевоенного времени. Мама была учителем химии, отец по образованию - филолог, проработал всю жизнь директором школы. А чтобы научить сына добывать знания честным трудом, отдал его в другую школу.
Про себя Марат Бейсе говорит: «Я вырос на станции «Тюлькубас», среди детей рабочих депо, где центром жизни был перрон». Этот период жизни и стал школой воспитания, где он научился отвечать за свои слова и поступки.
Из парнишки-хулигана вырос достойный человек. Приехав в Шымкент, он стал одним из лучших педагогов города. Работал с упоением, творческим вдохновением. Правда, мешала неустроенность и... отсутствие жилья. Со временем, завоевав первое место в престижном соревновании, он стал счастливым обладателем новенькой квартиры. Так власть поощрила талантливого педагога. Он и сам сегодня с благодарностью вспоминает своих наставников. Среди них известный педагог Каххар Апатанович Апатанов.
- Мне посчастливилось работать с этим человеком, и хотя это был всего лишь год, но полученный багаж знаний и опыт помогали всегда. Он беззаветно доверял молодым учителям и умело направлял в работе. В становлении меня как педагога сыграла свою роль и Алла Владимировна Елинек. Приятные воспоминания связаны с Анной Ивановной Кузнецовой, которая на тот момент была крупным руководителем городского масштаба. Безмерно благодарен Султанбеку Шойынбаевичу Сугирбаеву и Калиме Давлетьяровне Кульпатчаевой, которые тогда были председателями районных исполкомов. Кстати, именно Калима Давлетьяровна отправила меня в качестве руководителя делегации в Калининград на международные организационные игры.
Судьбе было угодно, чтобы однажды деловые качества молодого специалиста заметила Сайлаукуль Жапбаровна Барахова, которая в то время была зампредседателя областного исполкома. Возглавив позже областной отдел образования, она пригласила молодого педагога на работу. Приказ №1 был о приеме на работу Марата Бейсе заместителем по экономике. К этому времени он имел уже два высших образования - педагогическое и экономическое. Эта веха в жизни директора связана с тем, что была проведена совместная важная работа по внедрению в школах нового экономического мышления.
- Это значит, что надо было вести учет всему, а будучи заместителем по экономике департамента образования - учиться перед депутатами защищать выдвигаемые проекты, - вспоминает Марат Абдикадырович. - Набираться опыта нас отправляли в Алматы, Минск, Санкт-Петербург. В городе на Неве я узнал много нового, пребывая в качестве дублера заведующего Петроградским районным отделом образования. Это был замечательный опыт! Очень много теплых воспоминаний осталось от совместной работы с руководителем городской администрации Амалбеком Козыбаковичем Тшановым. В 1993 году он назначил меня начальником городского отдела образования. Его богатый опыт пригодился, когда меня пригласили заместителем начальника по экономике, финансам, социальному развитию городского департамента образования, здравоохранения и культуры. В 2000 году я был назначен директором СШ №39, где работаю уже 18 лет.
И успехи, и футбол
За эти годы школе был присвоен статус экспериментальной площадки экономической гимназии, реализующей проект допрофессионального выявления и подготовки будущего управленца. Через год школа стала базовой по воспитательной работе среди школ города. Здесь также функционирует логопедический пункт, где занимаются свыше 100 детей по исправлению устной и письменной речи, есть коррекционные классы для детей с особыми потребностями. Гордостью школы стали специализированные классы девочек по футболу. И сам директор ратует за здоровый образ жизни. Трижды в неделю мужская половина школы, включая технический персонал, играет в волейбол. В другие дни, во время обеда, Марат Абдикадырович ходит в плавательный бассейн.
Системе образования Марат Бейсе отдал 36 лет. За эти годы он добился многого - стал обладателем нагрудных знаков «Отличник образования РК», им. Ы. Алтынсарина, «Почетный работник образования РК», медалей.
Он - один из немногих руководителей школ, занимающих активную жизненную позицию. Например, Марат Абдикадырович проявил неравнодушие в вопросе школьного питания и первым с позиции директора школы описал свое видение проблемы министру образования. Руководитель также заинтересован вопросом внедрения подушевого финансирования в образовательных учреждениях страны. Как известно, введение новшества запланировано в следующем году в Казахстане.
