Панорама Шымкента

Шестой год подряд в Шымкенте проводится благотворительная акция «Мейірімділік жүректен», организатором которой является выставочный центр управления культуры, развития языков и архивов города Шымкента.

На мероприятие были приглашены одинокие пенсионеры, воспитанники детских домов, люди с ограниченными возможностями, нуждающиеся в помощи граждане. 

«Мы знаем, что в обществе есть люди, которым нужна поддержка и забота, - отметила директор выставочного центра Зухра КАРАБЕКОВА. - Эта акция стала традиционной, каждый год неравнодушные шымкентцы протягивают руку помощи своим согражданам. Обычные горожане, волонтеры, предприниматели, библиотекари собрали средства по мере своих возможностей. Общество должно поддерживать тех, кому нелегко, в материальном и психологическом плане. Никогда не оставляем без внимания матерей, ухаживающих за детьми-инвалидами. Стараемся оказать помощь детдомовцам, пожилым одиноким людям. Призываю всех горожан соответствовать званию жителей добродетельного города».
Шымкентские артисты подготовили для участников акции концерт, а представители духовенства привели в пример несколько хадисов – о терпении, милосердии и любви к окружающим людям.

Как за годы независимости развивалось казахстанское образование? Насколько оно соответствует мировым тенденциям? В какой мере современное казахстанское образование способно содействовать устойчивому развитию страны? Три простых вопроса, на которые мы должны постоянно искать ответы.

Собственная система

Принято считать, что образование более консервативно и менее чувствительно к внешним изменениям. Тем не менее за последние 30 лет мир образования постоянно двигался к новому содержанию, методикам и технологиям. Пики этих изменений во многом совпали с развалом СССР. В это время Казахстан, как и большинство стран постсоветского пространства, решал иную задачу – строительство национальной системы образования в сложных экономических условиях.
Каждая пятая школа в Казахстане построена в годы независимости. Строительство около 1400 школ позволило сократить в 3,7 раза количество аварийных школ и почти в два раза количество школ, ведущих занятия в три смены.
Реализуются системные меры по выявлению и поддержке одаренных детей в рамках программы «Дарын». Казахстанские школьники стали серьезными конкурентами для зарубежных сверстников на международных предметных олимпиадах.
Создана институциональная основа для развития школьного образования: Назарбаев интеллектуальные школы, Национальная академия образования имени И. Алтынсарина, центры «Өрлеу», тестирования, дополнительного образования, финансовый, коррекционной педагогики, физической культуры, «Учебник», «Бөбек», «Балдаурен».

Новый статус в цифрах и фактах
Принятие закона о статусе педагога вышло на финишную прямую. Вместе со всей страной этому радуется и учительство Шымкента, в том числе управление образования - администратор проведения в жизнь всех позитивных реформ. Данную функцию трудно переоценить. При этом важнейшую роль играют кадры.
В связи с Посланием Президента Казахстана Касым-Жомарта Токаева, 4 декабря 2019 года на пленарном заседании Мажилиса Парламента во втором чтении был одобрен и направлен в Сенат Парламента законопроект «О статусе педагога» и сопутствующий к нему проект «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты РК по вопросам статуса педагога, снижения нагрузки на ученика и учителя».
Мажилисменами внесены поправки, направленные на решение некоторых проблем. В частности, предусматривается снижение нормативной учебной нагрузки с 18 до 16 часов для учителей школ; установление доплаты за степень магистра по научно-педагогическому направлению; осуществление единовременных выплат педагогам, удостоенным почетного звания «Заслуженный учитель Республики Казахстан» и подготовившим победителей и призеров международных олимпиад, конкурсов и спортивных соревнований среди обучающихся и воспитанников. Педагогам, работающим в сельской местности, будут предоставляться земельные участки для ИЖС в приоритетном порядке. Кроме этого, за педагогом будет закреплено право на уважительное отношение к его профессии и надлежащее поведение со стороны обучающихся, воспитанников и их родителей или иных законных представителей. А за проявление неуважения к педагогу при исполнении им своих должностных обязанностей будут привлекать к административной ответственности. Также законопроектом предусмотрен ряд дополнительных мер материального поощрения труда педагогов (к праздничным датам, единовременные вознаграждения, местные знаки отличия и почетные звания).
Финансовые расходы по реализации мер поддержки, то есть на заработную плату педагогов, распределены на три ближайших года следующим образом: в 2020 году это 214 307 301 тенге; в 2021-ом - 410 868 734 тенге, в 2022-ом - 576 877 545 тенге.
Также законопроектом предусмотрена доплата педагогам за классное руководство, наставничество, проверку тетрадей и письменных работ, преподавание на английском языке.

«Перезагрузка» перезагруженности
Внесение изменений и дополнений прокомментировали специалисты управления образования города Шымкента.
«Наши педагоги давно ждали этого законопроекта, - говорит руководитель отдела Гульнар ДАРЫБАЕВА. - Защита и поддержка работников сферы образования обязательно скажется на качестве образовательных услуг».
По словам специалиста, в третьем мегаполисе 169 школ, где обучаются более 214 тысяч учеников. Преподает им 18 931 учитель
(18 058 - в государственных, 873 - в частных школах).
«До конца года планируется сдать в эксплуатацию школу на 1200 мест в микрорайоне «Туран», - констатирует Г. Дарыбаева. -
В настоящее время ведется строительство пяти новых школ на 5100 мест: двух школ по 1200 мест в микрорайоне «Самал-3», школ аналогичных мощностей в микрорайонах «Асар-2» и «Туран». В жилом массиве «Сайрам» строится школа на 300 мест. Помимо этого, ведется строительство пристроек к школам №№23, 63 и 120».
По данным МОН, в республике сейчас 591 875 сотрудников образования и 17 управлений. Наименьшее количество сотрудников в них - в Кызылординской области и Шымкенте (по 22 специалиста). Однако кызылординцы имеют свои районные отделы образования, где служат 49 человек. Таким образом, сотрудники управления образования в Шымкенте явно перегружены: на 169 школ и 497 детских садов приходится всего 22 (!) специалиста.
«Причиной стало отделение городского отдела образования от областного в результате создания Туркестанской области, - делится руководитель отдела. - Штат остался прежним, а вот количество организаций образования растет с каждым годом».
Стоит отметить, что больше полугода управление работает без руководителя. Его временно исполняющим обязанности является проработавший здесь много лет бывший заместитель бывшего руководителя.
Не нужно быть экпертом, чтобы понимать: выход из положения один - формирование нового, более расширенного штата управления образования в соответствии с количеством подотчетных организаций.
Между тем в сентябрьском Послании Президента РК говорится о необходимости повышения качества образовательных услуг. Но как этого добиться в условиях нехватки специалистов? Вопрос требует решения.

В канун Дня Первого Президента в городской детской художественной школе прошла выставка произведений юных художников. Мягкие игрушки, живописные картины, скульптуры, войлочные ковры и гобелены завораживали взгляд посетителей.

Более полувека назад знаменитый скульптор, член Союза художников СССР, член Правления Союза художников КазССР Гани Иляев открыл это учреждение. С тех пор школа воспитала целые плеяды мастеров кисти. Более 2500 детей обучаются здесь живописи, рисованию, художественной композиции, скульптуре, компьютерной графике, прикладному искусству.

По словам директора школы Тояш ОРАЗОВОЙ, они воспитывают будущих студентов для творческих колледжей и вузов.
«У нас дети учатся четыре класса, а затем поступают в Казахскую национальную академию искусств имени Жургенова, шымкентский художественный колледж имени Кастеева, - говорит директор. - Наши педагоги - профессионалы своего дела, ведь иначе их ученики не завоевывали бы столько наград на различных конкурсах. В прошлом году на международном конкурсе детского творчества «Mitsubishi Asia Children Enikki Festa» в Иокогаме наша гордость - Сауле Убайдулла - выиграла Гран-при. Она прославила нашу страну!».
Как утверждают художники, именно искусство является «лицом» любой нации. В процессе обучения учителя делают акцент на национальный колорит.

«Обучается в школе немало и особенных детей, - продолжает директор школы. – Пусть они физически пассивны, но в искусстве у них много интересных идей. В школе творческие дети не выделяются из толпы, но перед мольбертом превращаются в непровзойденных живописцев. Даже врачи приводят к нам детей с ограниченными возможностями на арт-терапию. И это эффективно. Обучаем детей на платной и бесплатной основе. В месяц плата составляет 900 тенге. Бесплатные курсы проводятся в дворовых клубах. Хочу поделиться еще одной новостью – наша школа теперь является представительством ЮНЕСКО по Шымкенту и Туркестанской области. Мы продолжим выпускать настоящих мастеров кисти, чтобы и дальше развивать культуру и искусство страны».

13 школ Шымкента не имеют уборных в здании

Шокирующая новость из Тараза взбудоражила всю страну в середине ноября. Семиклассница отпросилась с урока в туалет. Поскольку едиственный туалет, находящийся в здании, был занят, девочка была вынуждена пойти в уличный, где и произошла страшная драма. Усилиями полицейских насильник был задержан через пару часов. К слову, до совершения преступления он около часа слонялся по территории школы.
Это чрезвычайное происшествие обнажило все слабые стороны обеспечения безопасности школьников в урочное время со стороны системы образования и правоохранительных органов.

Их не знают в лицо

В третьем мегаполисе страны 133 среднеобразовательных и пять специализированных школ. По словам главного специалиста управления образования города Шымкента Улжалгас САУРБАЕВОЙ, ко всем учреждениям прикреплены сотрудники полиции.
«Рабочий день инспекторов по делам несовершеннолетних начинается до восьми утра, - констатирует она. - В их обязанность входит наблюдение за пешеходными переходами, расположенными возле школ. Такую процедуру они проводят три раза в день - утром, в обед во время пересменки и вечером. Каждый полицейский прикреплен к школе на продолжительное время. Обеденный перерыв у правоохранителей длится два часа. В остальное время представители полиции следят за правопорядком в школе».
Однако на днях в своем запросе на имя Премьер-министра страны Аскара Мамина, члены фракции партии «Nur Otan» в Парламенте попросили принять более жесткие меры. Депутаты подчеркнули, что за жизнь и безопасность детей в организациях образования ответственность несут все, кто работает в учреждении, включая школьных инспекторов. Однако, как известно, в день, когда ученица стала жертвой преступления, инспектора на рабочем месте не было (как заявили в местном управлении образования, «школьные инспекторы не подчиняются ведомству, поэтому контролировать их работу они не вправе»).
«Это нередкий случай. Инспекторы зачастую находятся то на «усилении», то на отработках, то на совещаниях, что противоречит их же ведомственным инструкциям. Кроме того, скорость их сменяемости такова, что ни педагоги, ни дети не успевают запомнить школьных инспекторов в лицо! По информации представителей МВД, в настоящее время неукомплектованность школьными инспекторами составляет 2000 единиц», - отмечается в запросе.
Оснащение школ видеокамерами по-прежнему остается одной из актуальных проблем системы образования. По словам специалиста управления образования города Шымкента Ерлана ПРИМКУЛОВА, школы третьего мегаполиса нуждаются еще в 5203 камерах видеонаблюдения внутри классов. Также такие камеры нужны дошкольным организациям – требуется 770 наружных камер для беседок и 197 – внутри зданий.
Заведующий хозяйственной частью школы-гимназии №64 имени Ж. Аймауытова Нурлан БЕКБУЛАТОВ пояснил следующее:
«Видео с камер наблюдений не архивируются - они хранятся 45 дней (раньше - 15), затем автоматически стираются. У нас в школе есть одна камера с обзором на 360 градусов и четыре - внутри здания. Пульт наблюдения, или монитор, находится на первом этаже в кабинете заместителей директора по воспитательной части. Признаться, за монитором никто не наблюдает не отрывая глаз, то есть непрерывно. Школьный инспектор или завучи приглядывают время от времени. Чтобы охватить все здание школы, требуется намного больше камер. В вахтовый журнал заносятся имена посетителей. Но требовать предъявления удостоверяющих личность документов у каждого мы тоже не можем. Школа – это открытое учреждение. Есть родители, желающие проводить своих детей до кабинета. Запрещать им мы не вправе».

Диагноз: халатность

В этом году отремонтированы туалеты в семи школах Шымкента. Из 133 средних школ 13 не имеют уборных в здании, поэтому школьники вынуждены пользоваться уличными туалетами. К слову, общее количество уличных туалетов в городских школах составляет 150.
Парламентарии затронули эту тему на пленарном заседании Мажилиса Парламента. Депутат от фракции партии «Nur Otan» Ирина УНЖАКОВА обеспокоена возникшей ситуацией.
«Казахстанская общественность потрясена беспрецедентным преступлением против половой неприкосновенности несовершеннолетних детей. В этот раз насилие совершенно над 12-летней девочкой не в безлюдном месте и не в темное время суток, а на территории школы и в дневное учебное время. Местом преступления стал надворный туалет. Под давлением возмущенной родительской общественности областное управление образования незамедлительно уволило директора школы, заместителя по воспитательной работе, учителя, отпустившего девочку с урока, и вахтера. Проблема незащищенности наших детей, в том числе и в школьных учреждениях, зачастую лежит в плоскости профессиональной инфантильности и халатности всех, кто обязан наглухо закрыть педофилам доступ к организациям образования. Аналогичному риску могут быть подвергнуты ученики 2300 казахстанских школ, имеющих надворные туалеты. Таразская трагедия показала неэффективность школьных систем видеонаблюдения. В официальных новостях сообщили, что более часа на мониторах был виден мужчина, бесцельно слоняющийся по школьному двору. Но на него никто не обратил внимания», - процитировала часть депутатского запроса к Премьер-министру страны мажилисмен.
Остается констатировать, что меры по обеспечению безопасности детей в треугольнике «семья-школа-общество» требуют многих перемен и доработок.

В Алматинской области, по официальной статистике, в прошлом году побывало 800 тысяч туристов. Львиная доля принадлежит внутренним туристам (99,6%), остальную, мизерную часть составляют иностранцы. Об этом на встрече в Шымкенте рассказал заместитель руководителя управления туризма Алматинской области Бахытжан ОРАЗБАЕВ.

Второй год туроператоры Алматинской области проводят в Шымкенте «Workshop Zhetysu Travel-2019» в формате В2В, где знакомят с туристическим потенциалом своего региона. Курганы Бесшатыр, поющий бархан, горы Актау и Кутутау, Кольсайские озера и чарующие каньоны – такие природные «фишки» никого не оставят равнодушными.

«В прошлом году мы здесь проводили аналогичное мероприятие, однако наплыва туристов с юга не последовало, хотя некоторым турфирмам удалось добиться определенных результатов, - рассказывает Бахытжан Каболдаевич. - Но уже есть движение. Мы провели встречи в Новосибирске, и россияне начали к нам ездить. Встреча с китайцами дала неожиданный результат - весной к нам едут 250 человек сразу. Мы понимаем, что горами вас не удивишь - у вас есть свои. Зато соленые озера с лечебной водой могут заинтересовать южан».
Как констатируют эксперты, после присвоения Шымкенту статуса города республиканского значения интерес среди туристов к мегаполису резко возрос.
«По сравнению с первым полугодием прошлого года количество приезжих выросло на 34%, - говорит руководитель отдела маркетинга управления туризма города Шымкента Жанар МАХАЖАНОВА. - У нас много достопримечательностей. В городе 10 парков, 18 аквапарков, 25 историко-архитектурных объектов. «Малый хадж», как говорят в простонародье, паломники начинают с Сайрама, где расположены усыпальницы родителей Ходжи Ахмета Ясави. Затем туристы направляются к мавзолею Арыстан баба, а после едут в Туркестан. Этот маршрут можно назвать «духовным треугольником юга».
На воркшопе затронули и вопросы логистики. Поскольку шымкентцам добираться в Жетысу приходится с пересадкой, договорились подключить к решению проблемы операторов железнодорожных и авиаперевозок.

88% шымкентских учителей прошли повышение квалификации в соответствии с обновленной учебной программой

С 1 сентября на обновленную школьную программу перешли ученики четвертых, девятых и десятых классов. Новая программа разработана по опыту НИШ.
В канун Дня учителя об изменениях в программе школьного обучения и развитии местного образования рассказала исполняющая обязанности руководителя управления образования города Шымкента Айгуль ТЕКЕБАЕВА.

- Айгуль Калыбаевна, какова цель обновленной школьной программы? В чем ее преимущество перед прежним форматом?

- С 2016 года казахстанские школы поэтапно переходят на обновленное содержание образования. В этом году это коснулось 4, 9 и 10 классов. Существенных изменений школьники четвертых классов не почувствуют – они уже знакомы с обновленным содержанием, так как с первого класса обучаются по новой программе, переходя из класса в класс. А вот заметным новшеством для учеников 10-х классов станет введение предмета «Основы предпринимательства и бизнеса». Целью предмета станет получение базовых знаний основ предпринимательства, экономики, менеджмента и маркетинга, развитие практических навыков для будущей самостоятельной деятельности в современных рыночных условиях. Это позволит старшеклассникам лучше определять будущую профессию.
С этого учебного года в 10-х классах внедрены такие новые предметы, как «Графика и проектирование», основы начальной военной и технологической подготовки, включающие и изучение военной робототехники. Что касается предмета «Графика и проектирование», то он очень востребован, ведь сейчас время технологий, моделирования, робототехники.

- На что в первую очередь делают акцент обновленные программы образования?

- Отличительной чертой новых программ является спиральность образования, то есть процесс обучения построен от простого к сложному. Это постепенное наращивание знаний и умений от темы к теме, от класса к классу. Внимание будет сосредоточено на формировании мыслительных навыков учащихся от элементарного уровня, куда входят знание, понимание, применение, до высокого - анализ, синтез, оценка.
Обновленное образование важно по многим критериям: ученик позиционируется как личность, которая умеет думать, исследовать, проводить опыты, использовать функциональную грамотность, творчество в работе, работать индивидуально и в группе.
Полный переход на новые программы обучения будет обеспечен в 2021 году, и это коснется не только школ, но и колледжей и вузов. При этом особое внимание будет уделено усилению качества образования в малокомплектных школах, снижению разрыва между сельскими и городскими школами.

- Готовы ли учителя Шымкента к новым стандартам?

- 88 процентов учителей в школах города, а это 12 698 педагогов, прошли повышение квалификации в соответствии с обновленной учебной программой. Помимо этого, педагогические работники обязаны проходить аттестацию один раз в пять лет. Очередное тестирование пройдет в ноябре этого года.
Большие надежды учительства связаны с одобренным в Парламенте законопроектом «О статусе педагога». В нем идет речь о сокращении нагрузки на учителей, ограждении их от выполнения несвойственных функций, что позволит высвободить время для саморазвития и творчества. Прибавьте к этому дополнительную материальную поддержку работникам образования, о которой Глава государства Касым-Жомарт Токаев говорил на августовский конференции. Все это, без сомнения, еще более улучшит качество работы наших педагогов.

- В Шымкенте все еще существует проблема нехватки школ. Как власти планируют решать этот вопрос?

- Сейчас в Шымкенте 15 школ с трехсменным обучением. Одним из путей решения данной проблемы в Шымкенте может стать строительство школ с помощью государственного-частного партнерства и увеличение сети частных школ. Об этом говорит и аким города Ерлан Айтаханов. Первые результаты уже есть: между акиматом, Министерством образования и Палатой предпринимателей заключен меморандум в целях привлечения инвесторов в сферу среднего образования. Также СПК «Shymkent» выступила с предложением о строительстве школ в населенных пунктах, где их нет. Проводится работа по увеличению сети частных школ путем внедрения системы подушевого финансирования.
В данное время в городе ведется строительство 15-ти школ. На эти цели из бюджета предусмотрено около семи миллиардов тенге.

- А как обстоит дело с обеспечением школьными учебниками?

- По обновленному содержанию образования в новом учебном году учащиеся 4, 9 и 10 классов полностью обеспечены учебниками. В случае их нехватки в наше управление должны быть представлены конкретные сведения о номере школы и классе.

- Решен ли вопрос с ситуацией вокруг лицея №80, часть учащихся которого училась в здании общественной бани? Где сейчас занимаются дети?

- 2 июля этого года управление образования направило письмо частному предпринимателю, владеющему этим зданием, о приведении его в соответствие с санитарными требованиями. 25 августа предприниматель предоставил гарантийное письмо руководителю школы, в котором указал, что до 5 сентября здание будет приведено в норму. Однако договор между руководителем школы и арендодателем не заключен. Кроме того, в связи с неполучением санитарно-эпидемиологического заключения, мы не давали разрешения на арендуемое здание школы №80. Сейчас ученики 8, 9, 10, 11 классов учатся в новой школе №132 в АДЦ. Предпринимателю дан месяц для приведения арендуемого здания в порядок и получения разрешения районного управления контроля за качеством и безопасностью товаров и услуг.

- После создания Туркестанской области в Шымкенте перестала существовать собственная станция юных туристов. Есть ли идея возродить ее?

- Есть, но это вопрос времени. В Шымкенте работает экологический центр, который организует бесплатные экскурсии по историческим и культурным местам для школьников в рамках программы «Рухани жаңғыру». В будущем мы хотим переименовать это учреждение и открыть на его базе эколого-туристский центр.
Накануне Дня учителя спешу поздравить всех педагогов Шымкента с профессиональным праздником! Желаю вам крепкого здоровья, творческого вдохновения, семейного благополучия и благодарных учеников!

В Шымкенте прошел Street Art Fest. Молодые горожане, а именно они являются любителями этого современного уличного искусства, рисовали на холстах при помощи аэрозолей и баллончиков с краской.

Участники в возрасте от 14 до 29 лет охватили темы бытового насилия, ранней беременности, развития мегаполиса, волонтерства, здорового образа жизни и социальных сетей. Таким образом организаторы привлекли внимание молодежи не только к искусству граффити, но и актуальным проблемам общества.

«Участники не стали разрисовывать стены зданий, ведь в Шымкенте нет сильной школы граффити, и мы переживали, что ребята по неопытности размалюют фасады, - поделился заместитель директора молодежного ресурсного центра Данияр ЗАКИРАЕВ. – Но потенциал у участников большой, их рисунки хорошо раскрыли заданные темы. Думаю, к следующему году художники подготовятся основательно, и серые, скучные фасады домов украсятся цветными агитационными картинами».
Победителей конкурса ждал призовой фонд в размере 300 тысяч тенге, который был разделен между обладателями первых трех мест.
Кстати, до 2012 года ни в одном музее мира не существовало отделов коллекционирования и хранения образцов уличного искусства, пока в Санкт-Петербурге не открылся музей стрит-арта.