Большая мечта Мираса

Среда, 01 Июнь 2022 08:07 Автор  Опубликовано в Образования Прочитано 1001 раз

miras

Не каждый из нас в 17 лет ставит перед собой глобальную цель. У выпускника лицея «Білім-Инновация» из Шымкента Мираса СЕЙЛХАНА (на фото слева) она есть: получить топовое конкурентоспособное образование, чтобы во всеоружии знаний поднимать в своей стране экономику, соединив ее с IT-сферой. Это требует особых усилий, и юноша понимает это.

 

Без пафоса

Популярность обрушилась на этого шымкентского паренька в одночасье - когда в новостных лентах появилась информация о том, что одиннадцатиклассника лицея «Білім-Инновация» Мираса Сейлхана хотят видеть в числе своих студентов 35 лучших вузов США, Англии, Канады, Австралии, Испании и других стран. При этом семь вузов готовы полностью покрыть его обучение, медстраховку, общежитие, питание и прочее.

Повышенное внимание прессы, интервью для телевидения и газет, приглашения на прямые эфиры в соцсетях в качестве хедлайнера - есть от чего вскружиться голове и, как выражается молодежь, «поймать звезду». Но не таков Мирас Сейлхан. В нем нет ни капли самолюбования. На какой бы платформе он ни выступал, в первую очередь старается быть полезным для своих сверстников и без устали делится личным опытом, как поступить в лучшие вузы мира.

Не будем скрывать: для многих молодых людей получение престижного образования нужно только для того, чтобы удачнее устроиться в жизни и иметь больше материальных благ. Мирас определенно не входит в их число. У него есть большая, по-юношески прекрасная и чистая мечта: использовать полученные в топовом вузе знания для того, чтобы стать профессиональным экономистом и финансистом, вернуться в Казахстан и принять непосредственное участие в подъеме его экономики на мировой уровень, в создании великого будущего своей страны.

В чьих-то устах это прозвучало бы пафосно и наигранно, но, когда это говорит Мирас, не верить ему невозможно. «Казахстан должен войти в ТОП-5 стран с самой развитой экономикой, для этого есть все возможности», - убежден он.

По словам юноши, если бы в будущем он попал в руководящий пул страны, то начал бы с создания качественной идеологии, чтобы с ее помощью объединять и мотивировать людей, особенно молодое поколение.

«А еще я бы повысил престиж и уровень казахского языка, - добавляет он. - И, конечно же, сделал бы все для искоренения коррупции. Все это достижимо, главное - поставить цель».

Мы спросили Мираса, кем он видит себя через пять лет. «К тому времени мне исполнится 22 года и, может быть, я буду в команде Президента, работать в сфере финансов», - ответил юноша.

Конечно, в достижениях Мираса большая заслуга его родителей. В начале седьмого класса они отправили сына в Англию, для расширения кругозора. Мальчик побывал в Оксфордском и Кембриджском университетах. Эти старейшие вузы мира известны как символ высочайшего престижа и личного успеха, окутаны магией древности и традиций. Неудивительно, что Мирас заинтересовался темой обучения за рубежом.

Отправляя заявки в 50 самых рейтинговых университетов мира, он особые надежды возлагал на Лондонскую школу экономики. Да, может, она не так на слуху, как Оксфорд, Кембридж или Гарвард. Но цель Мираса - получить сильную базу финансового образования, и London School of Economics в этом плане идеальный вариант. К счастью, в числе пригласивших Мираса на учебу есть и этот вуз, которому молодой человек отдает предпочтение на данный момент.

Мирас прекрасно владеет тремя языками - казахским, английским и русским. В его планах по саморазвитию - углубить знание турецкого языка, который в лицее изучается факультативно, а также освоить IT, ведь за информационными технологиями - будущее.

«Павел Дуров - тоже IT-специалист, создал много крутых проектов, в том числе VK, Telegram-канал. Я хочу соединить две сферы - IT и экономику, создать свой мессенджер. Это будет не плагиат по типу Instagram, а продукт совершенно нового типа, который сделает Казахстан еще популярней», - делится юноша.

С утра до вечера

В лицей «Білім-Инновация» Мирас поступил после шестого класса шымкентской средней школы. Как и все лицеисты, он живет в общежитии при этом учебном заведении.

«Период с 12 до 17 лет - важнейший в жизни любого подростка, - объясняет педагог и профориентатор лицея Дукат КАБЫЛКАЕВ (на фото справа). - Парни становятся мужчинами, закаляется их характер. В системе лицеев «Білім-Инновация» практикуется раздельное обучение девочек и мальчиков, и ученикам настоятельно рекомендуется после уроков оставаться в общежитии, даже если твой дом через дорогу от школы. Такова практика большинства успешных школ европейских и других стран. В нашем лицее ребята получают не только знания, но и воспитание, а также бесценный жизненный опыт. Думаю, что, если бы Мирас не оставался в общежитии, то, возможно, он бы просто не решился подать заявки в зарубежные вузы. Потому что у домашнего ребенка, привыкшего к постоянной родительской опеке, есть страх перед выходом из зоны комфорта. А в интернате мальчики самостоятельно решают проблемы, у них появляется внутренний стержень. Подростки учатся быть терпеливыми, разрешать конфликтные ситуации не кулаками, а через диалог, отстаивать свое мнение, заступаться за себя, за друзей, у них появляются смелость и отвага».

Как же складывается обычный день ученика лицея?

«Подъем у нас в семь часов утра. Затем следует завтрак. В 8.30 начинаются уроки. Их девять, и вместе с переменами, перерывом на второй завтрак и обед учебный день длится до 16 часов 45 минут, - рассказывает Мирас. - Мои любимые предметы – английский язык и география. Часть дисциплин преподается на английском: алгебра, геометрия, физика, химия, информатика, биология».

К слову, все годы учебы Мирас был отличником.

После уроков начинается вне-учебная деятельность: дополнительные занятия, участие в олимпиадах, клубах. Увлечение Мираса - дебаты, которые проходят в основном на английском языке, а темой становятся актуальные проблемы - например, климатические изменения на планете.

В 18.00 в лицее ужин. Подготовка домашних заданий длится с 19.00 до 21.00.

После этого наступает время спортивных секций, ребята играют в футбол, баскетбол. Мирас любит спорт и с седьмого класса является главным футбольным вратарем лицея. Отбой - в 22.30.

Казалось бы, «никакой личной жизни», но ребятам нравится. «Времени хватает на все, - говорит Мирас. - Наоборот, если его остается слишком много, то, по моему мнению, это плохо».

 

Из личного опыта

Вот что рассказывает одиннадцатиклассник о своей истории поступления в зарубежные вузы:

«Я начал готовиться к тестам IELTS и SAT во время карантина. Каждый день слушал аудиокниги и по ним писал эссе. К IELTS я готовился около двух лет. В итоге набрал 8.0 по IELTS и 135/160 по Duolingo. Хорошие результаты языковых экзаменов - необходимое условие.

В США и Европе процесс поступления не такой, как в Казахстане. Например, у нас главный критерий - это ЕНТ, а там - мотивационное эссе, от которого зависит 50 процентов успеха. Также важны рекомендательное письмо от учителей, средний балл аттестата GPA, внеклассные занятия и достижения.

Если вы занимаетесь спортом, то рекомендую это указать. Я играл в школьной футбольной команде и отметил это в заявках.

Готовьтесь к международным тестам заранее. 9-10 класс - идеальное время для начала.

А еще развивайте в себе лидерские качества, ораторское мастерство. Более четырех лет я был дебатером, и это сыграло большую роль в том, что университеты удовлетворили мои заявки. И в своем эссе я описал именно мой опыт участия в дебатах, которыми серьезно занимаюсь с седьмого класса. Я рассказал о том, как выступал на сцене, как благодаря дебатам постепенно из закрытого интроверта превратился в открытого человека.

Самое главное - раскрыть, какой вы человек, показать свои сильные качества, ответить на вопрос, почему именно вы достойный кандидат. Почти все университеты требуют мотивационное эссе, но у многих из них одна платформа, поэтому можно отправить одно эссе, только менять название вуза и некоторую информацию.

Важно также иметь опыт лидерства. Например, в 10-м классе я стал президентом своей школы и автором социальных проектов, таких как клубы BIL-press - это наша онлайн-газета, BIL-volunteers».

Мирас отмечает, что огромную помощь в поступлении ему оказал профориентатор Дукат Кабылкаев.

 

Риелтор в образовании

О педагоге лицея Дукате Кабылкаеве следует рассказать особо. Выпускник Казахско-турецкого лицея (ныне - «Білім-Инновация») в Павлодарской области, по окончании вуза он начал работать в лицее этой же сети в Алматы, преподавал математику и по совместительству стал профориентатором.

«Помогаю ученикам 10-11 классов с выбором профессии, вуза и с процессом подачи заявок, - поясняет Дукат Бейсембаевич. - Проработав шесть лет в алматинском лицее для мальчиков, я перевелся в шымкентский лицей. Ротация преподавателей - одна из «фишек» нашего учебного заведения, препятствующая профессиональному выгоранию и застою. Перемена места способствует обновлению. Меня перевели, чтобы я помог шымкентским лицеистам самоопределиться и решиться на обучение вдали от дома. Я называю себя «риелтором в образовании».

В том, что Мирас добился такого успеха, честно скажу, не моя заслуга. Да, может быть, я помог поставить некую точку, «упаковать» и красиво преподнести его достижения, но не больше. Моя задача - помочь таким ребятам, как Мирас. Сам процесс подачи заявки достаточно объемный, трудоемкий.

В Шымкенте очень много способных ребят, и большинство имеет такую же возможность поступить в зарубежный вуз, просто об этом не знает.

У нас в лицее 11-й класс в этом году заканчивает 67 человек, и 20 выпускников, как и Мирас, тоже получили приглашения, просто не так много, но это не означает, что они хуже или лучше Мираса. Просто далеко не по всем специальностям вузы выдают гранты или устраивают конкурсы. Дисциплины Мираса - финансы и экономика, в мире это очень популярные специальности, они есть почти в каждом вузе. А есть ребята, которые выбрали узкую специальность, например, «биоинженерия», которая имеется далеко не везде, и поэтому выбора не так много, конкурсов и приглашений - тоже».

 

Учитель об ученике

«Мирас, безусловно, входит в число лучших учеников лицея. Не зря он был президентом школы. Первое качество, которое я хотел бы в нем подчеркнуть - это лидерство, - продолжает Дукат Бейсембаевич. - Есть в нем и упорство, потому что открыть клуб - это нелегко, но гораздо труднее добиться, чтобы он стабильно работал. Мирасу это удается вот уже два года, и наверняка клубы будут жить и дальше.

Как лидер он всегда должен быть в тонусе, не опускать планку в учебе, - это очень сложно, нужно быть хорошим менеджером своего времени. Подчеркну, что он не один, с ним работает большая команда лицея, у нас много дебатеров, волонтеров, спортсменов.

Мне очень импонирует скромность Мираса. Несмотря на нынешний ажиотаж вокруг него, он всегда идет на разговор, всегда открыт, готов поговорить не только о своих победах, но и провалах, чтобы доказать: любой парень или девушка могут добиться подобного успеха. Звездная болезнь ему не грозит, если бы он был к ней склонен, то «поймал» бы ее намного раньше. Но это невозможно в силу его мировоззрения и воспитания.

А еще мне нравится его в хорошем смысле слова приземленность, то, что он не идеализирует и не завышает свои способности».

Педагог уверен: чтобы поступить в зарубежный вуз, абитуриент должен быть сильным как академически, так и социально. Недостаточно быть просто отличником, это не гарантирует поступление, но недостаточно и быть просто активистом, это также ничего не даст без академических достижений.

«Девиз лицея - «Качественное образование и хорошее воспитание», - продолжает он. На нашем логотипе - ласточка. Птица без одного крыла не полетит. Оба крыла должны быть прокачаны - и знания, и общественная активность».

 

Провал ведет к успеху

По словам Мираса, он пять раз проваливал экзамен IELTS (международная система оценки знаний английского языка), хотя «провалом» это можно назвать условно: парень просто не получал желаемого балла. Хотя те, что он зарабатывал, - от 5 до 7, многие считают хорошим результатом. Но он стремился к минимум 7,5 балла. После двух лет упорных занятий английским языком Мирас не просто достиг, а превзошел желаемый результат, получив восемь баллов, что было настоящей победой.

«Самое главное - это тайм-менеджмент, - делится он. - Например, я пользуюсь методом Pomodoro: после 25-ти минут работы делается пятиминутный перерыв, после чего работа вновь продолжается. Этот метод очень помог мне во время карантина, когда я сидел дома и готовился к IELTS».

А провалы он воспринимает спокойно: «Мы все проходим через череду побед и поражений».

Парень любит читать биографии людей, достигших большого успеха, и смотреть фильмы-байопики. Например, его очень вдохновляет история американского бизнесмена, одного из основателей компании Nike Фила Найта, который начал свой бизнес с нуля и стал совладельцем крупнейшей корпорации по производству кроссовок.

Любимый фильм Мираса - «Основатель», посвященный истории создания сети ресторанов «Макдональдс». В этих произведениях самое интересное - умение героев превращать жизненные «лимоны» - в «лимонад», а провалы - в победы.

Парню некогда ловить вайб под современную музыку, вместо этого он слушает подкасты по теме финансов, а также духовные и мотивационные аудиозаписи.

 

Без друзей нет смысла

В юности очень важен идеал, образец для подражания. По признанию Мираса, таковым для него является его преподаватель географии и классный руководитель Аргын БАСТАМИ.

«Считаю его идеальным человеком и настоящим профессионалом своего дела, - поясняет Мирас. - Почти все его ученики получают призовые места на республиканских и международных олимпиадах. Аргын Ержанович - добрый и справедливый, а когда надо, то и строгий. Мы учимся у него дисциплинированности и лидерству».

Наш герой признается, что одной из главных жизненных ценностей для него является дружба. Пушкин не зря воспевал товарищество ребят-лицеистов. Только настоящие друзья могут и выручить в трудную минуту, и порадоваться твоим успехам.

«Мирас умный, перспективный парень, - говорит его одноклассник Нуржас МАРДЕНУЛЫ. - Мы очень обрадовались, когда узнали, что он вышел на такой уровень».

«Он добрый, всегда поможет и подскажет. А с его целеустремленности можно брать пример», - добавляет Адилет НУМАХАНУЛЫ.

«Это и есть мое ближайшее окружение, - с теплотой говорит Мирас. - Мы сохраним наше комьюнити, даже учась в разных странах, будем общаться, а в будущем, возможно, и работать вместе. Наша связь не пропадет. Человек никак не может прожить без друзей. Без них, если честно, даже нет смысла ни в чем».

Другие материалы в этой категории: « Будем жить!