Олимпиады как фактор развития учащихся

Среда, 15 Декабрь 2021 10:02 Автор  Опубликовано в Образования Прочитано 2049 раз

В программе «Рухани жаңғыру» отмечено, что в современных условиях успешно жить сможет только высокообразованный человек, который может относительно легко менять профессию именно благодаря высокому уровню образования. Одна из форм работы с подрастающим поколением – это олимпиада.

11

Принимая участие в олимпиадах ребенок формирует и развивает интеллектуально-творческий потенциал.
Олимпиады по различным предметам не только поддерживают и развивают учебный интерес, но и повышают активность учащихся при подготовке к выполнению развивающих заданий.
Вопросы, выходящие за рамки школьной программы, требующие нестандартного подхода к их рассмотрению и дополнительных знаний, помогают ребёнку поддерживать и развивать креативное мышление.
Современные тенденции развития образования подразумевают организацию учебного процесса таким образом, чтобы у учащихся формировалась потребность в использовании интеллектуально-творческого потенциала в процессе усвоения новых знаний.
ППС факультета «Архитектура, стротительство и транспорт» Южно-казахстанского университета им. М. Ауэзова тесно сотрудничает с центром «Дарын» города Шымкента, там где повышают внутреннюю мотивацию детей к познавательной деятельности.
Так, в начале учебного года состоялся городской конкурс научных проектов по общеобразовательной тематике на 2021-2022 учебный год среди учащихся школ старших классов. В качестве жюри лингвистической олимпиады приняли участие преподаватели кафедры «Практический русский язык для технических специальностей» университета Байдуллаева Р.Ш., Есимханова Н.А., Байраханова К.С., которые отметили должный уровень подготовки и высокое качество научных работ конкурсантов.

Сугир Фарида, преподаватель НАО ЮКУ им.М.Ауэзова