Студенты педагогических вузов будут получать стипендию в 42 000 тенге - выше, чем все остальные
В этом году 8000 государственных образовательных грантов из почти 80 тысяч выделено на педагогические специальности. В Южно-Казахстанском государственном педагогическом университете сейчас обучаются свыше 5000 студентов, из них 1936 - на государственных грантах. В этом году МОН выделило вузу 220 именных грантов из-за высоких показателей университета в рейтинге «Атамекен».
Чем живет старейшая кузница педагогических кадров региона, по каким специальностям готовит и какие новшества внедряет - об этом и многом другом в интервью «Панораме Шымкента» рассказала исполняющая обязанности ректора Южно-Казахстанского государственного педагогического университета (ЮКГПУ) Гульжан СУГИРБАЕВА.
- Гульжан Даулетбековна, сейчас во всех вузах горячая пора - идет привлечение абитуриентов, а потом, после объявления результатов конкурса, последует прием документов. Чем, на Ваш взгляд, сегодня может привлечь молодежь ЮКГПУ? Какие у него конкурентные преимущества?
- Главным преимуществом нашего университета является его богатейшая история, славная своими 83-летними традициями. ЮКГПУ является старейшей кузницей педагогических кадров на юге страны, преемником знаменитого Чимкентского педагогического института, основы которого были заложены в 1937 году. К тому же мы единственный государственный педагогический вуз Шымкента и Туркестанской области, где сами стены хранят дух просвещения. За эти годы мы подготовили тысячи педагогов, которые гордятся своей альма-матер и трудятся на ниве просвещения.
Последние события в мире и в особенности период пандемии показали всему обществу, что, наряду с профессией врача, профессия учителя является нужной для всех. А потому мы, как вуз, который обучает одной из самых благородных и востребованных профессий, гордимся статусом педагогического университета.
В вузе функционируют специализированные лаборатории и лингафонные кабинеты, мастерские - столярная, швейная, токарная, рукоделия, кабинет арт-терапии, типография, библиотека и читальные залы. Работают кабинеты Первого Президента, «Сто новых учебников», выставочный зал «Великая степь в потоке цивилизаций» на площадке проектного офиса «Рухани жаңғыру», шесть бесплатных аудиторий информационных технологий - IT-SYNYP, студенческий театр «Нұр шаңырақ», студенческий музей «Ұлттық мұра», различные кружки и клубы для творческого досуга студентов.
Студенты обучаются по программе академической мобильности в ведущих зарубежных вузах - Венгрии, Польши, Германии, Латвии, Болгарии, Великобритании - и отечественных университетах. У нас читают лекции около пятидесяти зарубежных профессоров. Студенты университета являются победителями международных, республиканских, областных, городских конкурсов. За восемь лет в вузе проведено около ста международных, республиканских научно-методических конференций, симпозиумов, семинаров и тренингов, в них приняли участие около двухсот ученых и педагогов из зарубежных стран.
Преимущества нашего вуза в сильном кадровом потенциале: свыше 50 процентов из более чем 350 наших профессоров и преподавателей имеют ученые степени и звания. У нас работают педагоги-энтузиасты, педагоги-легенды. Мы гордимся докторами наук, профессорами Оналбаем Аяшевым, Рахымбеком Досымханом, Амангельды Жапбаровым, Александром Подушкиным, Натальей Дмитрюк, Валентиной Нарожной, Анар Доспенбетовой, Кларой Каражигитовой, Диной Байтанаевой, Сагынгали Абубакировым, Ерке Байдибековой, которые всю жизнь посвятили служению педагогической профессии.
ЮКГПУ гордится своими выпускниками и признанием их квалификации далеко за пределами южного региона. Широким признанием и известностью пользуются видный общественный деятель, поэт Мухтар Шаханов, доктор филологических наук, профессор Абсаттар Дербисалиев, доктор исторических наук, профессор Александр Подушкин, доктор исторических наук, академик НАН РК Бауыржан Байтанаев, доктор педагогических наук Маулен Кудайкулов, доктор экономических наук Мусирали Утебаев, поэты, драматурги Исраил Сапарбаев, Нармахан Бегалиев, Ханбиби Есенкараева, Бахытжан Алдияр, импровизатор, директор областной школы искусств Маржан Есжанова, кандидат филологических наук Акмарал Леубаева, директор Южно-Казахстанской областной универсальной библиотеки «Отырар» Анар Жаппаркулова, певица Алтынай Жорабаева, покойные журналисты Алексей Гончаров и Кенес Исмаилов. Немало среди наших выпускников работников редакций региональных газет - Виталий Ковалев, Владимир Привалов и многие другие.
Среди наших выпускников - государственные деятели, офицеры силовых структур, бизнесмены. Но более всего мы гордимся нашими учителями. Они составляют большую часть педагогов старшего, среднего поколения и значительную часть младшего, работающих в Шымкенте, а также в Туркестанской и других областях.
По итогам национального рейтинга среди 16-ти педагогических вузов страны ЮКГПУ занимает четвертое место, а в рейтинге «ТОП-20» национального рейтинга - почетное 10-е. В 2015 году ЮКГПУ прошел институциональную и специализированную аккредитацию Международной аккредитационной организации.
В вузе обучается свыше пяти тысяч студентов, из них 1936 - на государственных грантах. В этом году МОН выделило вузу 220 именных грантов, так как мы имеем высокие показатели в рейтинге «Атамекен» и наши выпускники являются востребованными на рынке труда.
Конечно, мы осознаем, что даже самый хороший вуз не сможет кардинально решить проблему набора сильных абитуриентов, пока в обществе не будет поднят статус учителя. Учитывая это и то, что среди молодежи в последние годы падает спрос на педагогические специальности, государство в этом году приняло Закон «О статусе педагога». Кроме того, теперь для поступления к нам нужно иметь пороговые 70 баллов, а студенты педагогических вузов, в том числе ЮКГПУ, будут получать стипендию в 42 000 тенге - выше, чем все остальные.
- Открылись ли в вузе в последние годы какие-то новые специальности? Если да, то какие и с чем это связано? Вообще, какие специальности наиболее востребованы, а на какие, наоборот, падает спрос и почему?
- Университет осуществляет образовательную деятельность по трем уровням высшего и послевузовского образования - бакалавриат, магистратура и докторантура - и по трем отраслям образования - педагогические науки, искусство и гуманитарные науки, естественные науки, математика и статистика. Всего вуз ведет подготовку по 67-ми образовательным программам, из них по 34 программам бакалавриата, в том числе по 29 специальностям педагогического направления.
В последние годы у нас открылось несколько новых специальностей. В 2017 году мы приобрели статус университета и открыли специальности, близкие к педагогическим. Это «Биология», «Переводческое дело», «Филология», «Дизайн». Таким образом, диапазон профессий, приобретаемых нашими выпускниками, заметно расширился.
Кроме того, для подготовки учителей по смежным специальностям мы первыми в республике приобрели лицензии на подготовку кадров по таким образовательным программам, как «История-Религиоведение», «География-История», «Математика-Информа-тика», «Математика-Физика», «Химия-Биология», «Физика-Информатика». Это было вызвано потребностями в таких кадрах отдаленных малокомплектных школ.
Учитывая потребности школ с узбекским языком обучения, мы начали подготовку по специальности «Узбекский язык и литература». Два года назад ЮКГПУ начал подготовку по 22 специальностям магистратуры и 11 специальности докторантуры. В этом году был первый выпуск магистрантов.
Выпускники нашего вуза всегда пользовались спросом. В этом году в Шымкенте и Туркестанской области открылось несколько новых школ, и управление образования делало запросы именно на наших выпускников. Более того, мы сумели сохранить, хоть и малочисленные, группы с обучением на русском языке, так как на сегодняшний день в городе существует дефицит учителей именно с русским языком обучения.
Наиболее востребованные образовательные программы бакалавриата и магистратуры касаются иностранного языка - два иностранных языка, химия, биология, информатика, история-религиоведение, педагогика и методика начального обучения. Это связано с потребностями рынка труда и востребованностью специалистов именно по этим направлениям.
К сожалению, в последние годы, в связи с большим количеством грантов по техническим специальностям, падает спрос на историков и филологов. Однако надо знать, что государство на эти специальности выделяет гранты, да и мы стараемся поддерживать эти, на первый взгляд, «нерентабельные» образовательные программы. Потому что они необходимы обществу, так как основой всей идеологической работы и воспитания являются все-таки язык и история. Какое может быть духовное возрождение без знания своего языка и своей истории?!
- А что нового внесено в систему подготовки педкадров в университете в последние годы? Меняются ли подходы, внедряются ли новые форматы, какие именно?
- В системе подготовки педагогических кадров изменились подходы. С 2018 года были внедрены новые нормативно-правовые акты. Вузам предоставлена академическая свобода. В конце 2019 года была принята новая государственная Программа развития образования и науки, соответственно которой наш университет разработал свою стратегическую Программу развития на 2020-2025 годы. Она включает в себя приоритетные направления деятельности вуза.
ЮКГПУ, по примеру Назарбаев университета, разработал модель выпускника, который должен обладать определенными компетенциями, и поставил следующие ориентиры.
Во-первых, это ориентир на потребителя - систему дошкольного, среднего и высшего образования. Мы ведем работу непосредственно с нашими стейк-холдерами. Образовательные программы обсуждаются с ними, именно работодатели делают заказ и вносят предложения по улучшению подготовки будущих учителей. Ежегодно мы проводим мониторинг среди работодателей по оценке наших выпускников, по итогам которого проводим своеобразную «работу над ошибками». Каждый год весной в стенах вуза проходит методическая неделя, в рамках которой проводятся методические встречи с учителями-новаторами, мастер-классы и коучинги.
Надо признать, что школы, особенно по обновленной программе, немного обогнали нас, поэтому мы ввели новый обязательный предмет - «Методика обучения по обновленной программе». Для совместной работы мы открыли филиалы кафедр в дошкольных учреждениях, школах. В школах проводим коучинги, совместно разрабатываем программы, университет помогает в научном направлении, школы оказывают методическую помощь. Взаимовыгодное сотрудничество приносит свои плоды. С нового учебного года мы планируем расширять работу в этом направлении и приглашать на работу лучших педагогов-практиков.
Чтобы идти в ногу со временем, еще пять лет назад мы открыли полиязычные группы по нескольким специальностям, а с 2016 года ведется подготовка учителей химии, физики, биологии, информатики на английском языке обучения. Наши выпускники защищают дипломные работы на английском, и они уже начали работать в школах.
Во-вторых, у нас расширяется практико-ориенти-рованное обучение. Это значит, что часы педагогической практики увеличены. С первого курса студенты проходят практику в младших классах школ, на последних курсах студенты проходят 6-8 недельную практику.
Стало внедряться и дуальное обучение: некоторые студенты физико-математического факультета и факультета естествознания, пройдя практику в Назарбаев интеллектуальных школах, параллельно с учебой на последнем курсе работали там. Мы практикуем и предоставление успешным выпускникам университета работы в нашем вузе. 80 процентов кадров вуза - это наши лучшие выпускники.
Из новых форматов обучения можно отметить дистанционное обучение. Об этом сейчас много говорят. Мы и ранее применяли онлайн-обучение через программу «Универ», когда обучающийся получал материалы, занимался и сдавал экзамены через эту систему. В связи с введением карантина мы распространили этот формат и на дневное и вечернее отделения.
- Каким, по Вашему мнению, сегодня должен быть современный педагог?
- Я думаю, что в первую очередь современный педагог - это гуманный человек, который, пропустив через себя идеи гуманизма, человеколюбия, несет в себе любовь к детям. Потому что без любви к своим ученикам служить этой благородной профессии невозможно. Он должен быть и хорошим психологом, который может быть опорой для своих учеников в нынешнее непростое время.
Современный педагог - честный и открытый человек, потому что без умения убеждать, правдиво доносить жизненные ценности он никогда не сможет повести учеников за собой. Современный педагог должен быть мобильным. Должен уметь не только давать знания, но и учить своих подопечных добывать эти знания. Нынешний педагог - это человек, креативно мыслящий, который может предложить и внедрить в процесс обучения новые методы, умеющий принять и сам предложить новые идеи.
- Есть ли у Вас данные по проценту трудо-устройства ваших выпускников, их работе по специальности?
- Да, конечно. Университет ежегодно собирает такие данные. В последние годы уровень трудоустройства наших выпускников составляет где-то 90-95 процентов. Сегодня для молодых учителей нет никакой проблемы устроиться по специальности. Школы зовут, просят, приглашают. Так что можно сказать, что для желающих пойти в школу существует практически стопроцентная гарантия трудоустройства.
Другое дело, что профессия учителя не всегда привлекательна для молодежи, и, к сожалению, немало ребят избегает трудоустройства по специальности. Но это проблема не только нашего университета, а всего общества.
- Какие проблемы существуют сегодня в системе подготовки кадров и деятельности вуза? Как обстоят дела с кадрами?
- Как я уже сказала, это невысокая привлекательность педагогической профессии среди молодежи. Конечно, верится, что с повышением статуса педагога, принятием мер по повышению заработной платы, которая сейчас становится выше с каждым годом, эта проблема тоже решится, и профессия педагога станет вновь востребованной в обществе.
Что касается кадров, то мы два года назад начали подготовку магистров и докторов PhD. В этом году выпустились первые наши магистры.
Разумеется, существует проблема естественного старения кадров. Но наши возрастные педагоги в некоторых вопросах иногда мобильнее, чем их молодые коллеги! Поэтому мы не расстаемся с ними после достижения ими пенсионного возраста, а, наоборот, проявляем уважение к их знаниям.
- В завершившемся учебном году вуз пережил смену руководства. Ректором проработала некоторое время, потом была уволена Анар Каирбекова. В марте некоторые преподаватели обратились с просьбой к Президенту восстановить ее в должности. Как Вы можете прокомментировать эту ситуацию, насколько она отразилась на рабочем процессе?
- Ситуация с увольнением Анар Каирбековой отрицательно сказалась на имидже вуза. Общество, не поняв, что же произошло на самом деле, разделилось на критиков и сочувствующих. Свою позицию я неоднократно высказывала в прессе. Я работаю в системе образования свыше 30 лет, из них только в нашем вузе 25. За это время вузом руководили выдающиеся ученые, педагоги, и во главе университета не было случайных людей.
Каирбекова была уволена после жалобы министру образования и науки членов Ученого совета и ректората, так как она своими действиями приостановила все процессы в вузе. Проводила ротацию кадров в период подготовки к аккредитации вуза, что, естественно, вызвало негативную реакцию коллектива.
Не имея отношения к науке, она заявила, что проверит диссертации наших ученых на плагиат, благо у нее имеется «опыт» в этом деле. Нас, кстати, это не пугает, но только не со стороны человека, который сам не написал и не защитил никакой диссертации. Коллектив был вынужден обратиться к министру образования и науки.
К чести наших педагогов, они сумели сохранить в этих условиях нормальный учебный процесс. Так что студенты практически не почувствовали негативного влияния неприятного инцидента на учебу.
- Старейший вуз региона пережил после обретения независимости много изменений, реорганизаций. Что это дало вузу, насколько усилились его позиции?
Да, действительно, наш вуз пережил непростые времена. ЮКГПУ - это учебное заведение, имеющее почти вековую историю. Учительский институт, созданный в 1937 году постановлением Совета Народных Комиссаров Казахской ССР, в 1954 году был преобразован в Чимкентский педагогический институт имени Надежды Крупской. В 1987 году ему было присвоено имя Мухтара Ауэзова.
С 1993 года высшее учебное заведение подвергалось различным реорганизациям. В начале 90-х годов Чимкентский педагогический институт для научной и кадровой поддержки присоединили ко вновь открывшемуся Международному казахско-турецкому университету. Годы работы в составе МКТУ имени Ясави мы вспоминаем с теплотой, потому что именно тогда в стенах нашего вуза под руководством профессора Лесбека Ташимова сложился союз единомышленников. Мы работали с турецкими учеными, именно в эти годы сложилась обстановка нетерпимости к коррупции, которая имеет место быть и в нынешнем ЮКГПУ.
В 2010 году филиал МКТУ в Шымкенте закрылся, и мы на недолгое время стали частным вузом. В 2011 году, по многочисленным обращениям коллектива и общественности, Указом Первого Президента Нурсултана Назарбаева на юге вновь возродился государственный педагогический университет. Все эти годы вузом руководил профессор Оналбай Аяшев, который сумел восстановить связь времен и сохранить былые традиции. Как говорится, испытания закаляют, и сейчас наш вуз - флагман педагогической науки и образования юга Казахстана.
- Есть ли у Вас видение, как будет дальше развиваться вуз? Каким Вы видите его в ближайшем будущем?
- В нынешнее время вуз поставил своей миссией повышение качества человеческого капитала на основе лучших практик в образовании, а стратегической целью - стать образовательным и научным хабом нового формата.
ЮКГПУ - передовое учебное заведение, которое первым из 28 государственных высших учебных заведений перешло в некоммерческое акционерное общество. Сегодня здесь трудятся свыше 600 сотрудников, в профессорско-преподавательский состав входят около 350 человек.
Я вижу наш вуз открытым и свободным от коррупции, достойным продолжателем традиций славного Чимкентского педагогического института.
Лариса КАН
