В шымкентском колледже №3 на протяжении многих лет молодых обучают востребованным техническим специальностям. В учебном заведении созданы профильные методические объединения - цикловые комиссии. Одна из них - «Электромеханическое оборудование и автоматика». Основная цель работы этой комиссии - обеспечение непрерывного и устойчивого развития системы обучения с применением информационных и интерактивных технологий.

Сегодня нельзя быть грамотным педагогом без изучения всего обширного арсенала образовательных технологий. Мы учим студентов работать руками. А стать умелыми  им помогают, в первую очередь, мастера производственного обучения. Помимо профессиональных навыков и компетентности, они обладают умением определять конкретные ключевые задачи образовательного процесса, пробуждать и развивать  инициативу студентов.
 Одной из эффективных форм подготовки профессионально-технических кадров является дуальная система обучения, хорошо зарекомендовавшая себя в промышленно развитых странах. Это образовательный процесс, сочетающий практическое обучение с частичной занятостью на производстве и традиционные занятия в учебном заведении.  На протяжении трех лет наш колледж сотрудничает с китайской компанией «КНИСК», которая предоставляет рабочие вакансии по специальностям: «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике», «Газоэлектросварщик».
В нашем колледже стало традицией проведение интегрированных уроков по физике, электротехнике, математике, русскому, казахскому языкам, физкультуре, спецтехнологиям и другим предметам. Мастер производственного обучения
О. Лачилова, к примеру, совместно с преподавателем спецтехнологии С. Зайцевой проводят интегрированное обучение по слесарной обработке и сборке отдельных деталей и узлов, настройке и наладке устройств релейной защиты, электроавтоматике, телемеханике с составлением схем соединений КИПиА.  
Интегрированное внеклассное мероприятие «Спорт и моя профессия» провели А. Почанина, преподаватель физической культуры, С. Зайцева, преподаватель спецтехнологии, Б. Саменбаев, мастер производственного обучения.
Мастера производственного обучения проводят и бинарные уроки в форме деловой игры, научно-практической конференции, «круглого стола», конкурсов. Такие занятия позволяют создать атмосферу непринужденности, творческой активности, повышают продуктивность процесса обучения.
Интегрированные учебные программы по общеобразовательным, общегуманитарным и специальным дисциплинам способствуют повышению знаний и кругозора учащихся, побуждают ребят к самостоятельному, углубленному изучению выбранной специальности. Так, например, при составлении программы по предмету «Химия» преподаватель Н. Исхакова учитывала специфику каждой специальности. Студенты, обучающиеся на электромонтеров, токарей, электрогазосварщиков, автомехаников, при изучении спецдисциплин используют геометрические чертежи, расчеты по построению фигур на плоскости, преподаватели включают контрольные задания с задачами, связанными с той или иной специальностью. В рабочую учебную программу информатики, например, включены разделы, которые помогут студентам при работе на станках с числовым программным управлением. У обучающихся появляется дополнительная мотивация к изучению предмета, необходимого для будущей профессиональной деятельности. Обладая навыками компьютерной графики, студенты успешно защищают преддипломные работы, выполненные с помощью графических программ. Мы считаем, что такое изучение дисциплин способствует лучшему усвоению профессиональных и общеобразовательных дисциплин.
В связи с конкурентоспособностью образовательных услуг колледж №3 под руководством директора Т. Исахметова работает по системе менеджмента и качества. Что дала нам сертификация СМК? Прежде всего, это совершенствование системы обучения, повышение качества образовательных услуг, а также умение перестраиваться под изменяющиеся потребности рынка и повышение ответственности педагогического персонала.
Бурный темп жизни, современные условия общества, быстро развивающая экономика требует подготовки специалистов новой формации. В целях реализации
госпрограммы развития образования на 2011-2020годы, совершенствования технического и профессионального образования с учетом запросов индустриально-инновационного развития экономики, руководством колледжа в рамках социального партнерства заключены договора с предприятиями по подготовке квалифицированных кадров. Это помогает реализовывать дуальную систему образования, обеспечить защиту социальных прав студентов  и быструю адаптацию выпускников к новым социально-экономическим условиям общества. Поддерживая стратегический план развития образования Республики Казахстан, осознавая особую значимость профессиональной деятельности, педагогический коллектив колледжа продолжает поиск новых форм и путей для повышения конкурентоспособности профессионально-технического образования.

С. ЗАЙЦЕВА,
председатель ЦК
«Электромеханическое оборудование и автоматика»  
колледжа №3