В школе-лицее №24 города Шымкента состоялся важный семинар, организованный в рамках социального партнерства между Министерством просвещения РК и Казахстанским отраслевым профсоюзом работников просвещения, науки и высшей школы. Основные темы встречи — условия труда педагогов, их профессиональный рост, аттестация, система оплаты и другие актуальные вопросы.
Профсоюз на страже знаний
Участие в семинаре приняли представители Министерства просвещения РК, Казахстанского отраслевого профсоюза работников просвещения, науки и высшего образования, Шымкентского профсоюза работников образования и науки, а также актив профсоюзных организаций города. Модератором выступил руководитель департамента по обеспечению качества в сфере образования города Шымкента Р. Әліш. Семинар прошел в онлайн и офлайн форматах, что позволило охватить максимальное количество участников. Атмосфера встречи была наполнена конструктивным диалогом, обсуждением перспектив и совместным поиском решений.
Мы попросили Ларису Тургинбаеву, председателя Шымкентского профсоюза работников образования и науки, рассказать о ключевых проблемах, которые волнуют педагогов.
«Регулярное общение с коллегами из разных регионов позволяет четко видеть основные вопросы, требующие внимания. Один из них – рабочая нагрузка. Формально учитель работает 36 часов в неделю, но реальность такова, что его день не заканчивается с последним звонком. Подготовка к урокам, проверка работ, отчеты, общение с родителями – все это отнимает массу времени. Особенно сложно классным руководителям и тем, кто ведет дополнительные занятия», – отмечает Лариса Владимировна.
Еще один важный аспект – прием на работу и аттестация. Внедрение цифровой системы подачи заявок через Национальную образовательную базу данных позволило минимизировать бюрократию и повысить прозрачность процесса, но на практике новая система требует адаптации.
«Педагогическая этика — это также непростой вопрос. В школах создаются специальные советы, контролирующие дисциплину учителей. Безусловно, работа с детьми требует соблюдения определенных стандартов поведения, но важно не перегнуть палку. Избыточное давление на педагогов может привести к эмоциональному выгоранию», – подчеркивает Лариса Тургинбаева.
Условия для роста
Несмотря на вызовы, педагогическая профессия остается одной из самых перспективных. Государство предлагает широкие возможности для профессионального роста.
«Современные программы повышения квалификации – это не формальность, а реальный шанс освоить передовые методики, цифровые технологии, научиться работать с детьми с особыми образовательными потребностями», – рассказывает Лариса Владимировна.
Кроме того, карьерный рост внутри системы образования становится все более доступным. Учителя могут продвигаться по служебной лестнице, становясь завучами, директорами, методистами, кураторами образовательных программ. Тем, кто интересуется наукой, открыты возможности для участия в научно-исследовательской деятельности, публикации статей, участия в конференциях. Развиваются и международные программы – педагоги могут проходить стажировки за рубежом, участвовать в конкурсах и образовательных обменах.
«Важно помнить, что сегодня учитель – это не просто работник школы, а эксперт, способный влиять на будущее образования. Многие создают авторские методики, разрабатывают образовательные онлайн-курсы и успешно реализуют свои проекты», – отмечает Лариса Тургинбаева.
Защита и развитие
Одной из главных тем семинара стало взаимодействие педагогов с профсоюзами. Лариса Тургинбаева подчеркнула, что профсоюз – это не формальная структура, а реальная сила, защищающая права учителей.
«Мы оказываем юридическую поддержку в сложных ситуациях: незаконные увольнения, сокращения, нарушения условий труда – во всех этих случаях профсоюз выступает на стороне педагогов. Также мы активно работаем над улучшением системы оплаты труда, добиваясь справедливых условий для всех категорий работников образования», – говорит Лариса Владимировна.
Кроме того, профсоюзы играют важную роль в организации образовательных программ и курсов повышения квалификации. Они помогают педагогам адаптироваться к изменениям, осваивать новые методики и строить успешную карьеру в системе образования.
Вместе – к лучшему будущему
Итоги семинара показали: образовательное сообщество Казахстана движется к позитивным изменениям. Поддержка учителей, развитие образовательных программ, совершенствование условий труда – все эти вопросы остаются в центре внимания государственных структур и профсоюзных организаций.
«Когда мы объединяем усилия, мы становимся сильнее. Учителем можно работать только по призванию, и наша задача – создать такие условия, при которых каждый педагог сможет гордиться своей профессией и уверенно смотреть в будущее», – подытожила спикер.
Запланирована серия подобных встреч, которые помогут педагогам чувствовать поддержку, находить решения сложных вопросов и уверенно идти вперед. Ведь образование – это фундамент будущего, а учитель – главный строитель этого фундамента.
Галина ГЕРМАН
