В 88 лет жизнь учебного заведения только начинается. Практика – не только критерий истины, но и лучший способ для подготовки будущих медработников. А слово «симуляция» сегодня почти утратило свой первоначальный, сугубо отрицательный смысл и становится термином, обозначающим передовую учебно-технологическую методику. Все эти выводы делаешь, оказавшись в стенах Шымкентского высшего медицинского колледжа.
О чем говорят студенты?
Для знакомства с учебным заведением ничего лучше, чем экскурсия по нему, пожалуй, и не придумаешь. Особенно если тебя сопровождает и все подробно объясняет заместитель директора по учебно-воспитательной работе колледжа Мухтар Абдыханов. Это дает возможность почувствовать атмосферу, увидеть в действии современный учебный инструментарий, заглянуть в кабинеты и послушать, о чем говорят студенты-медики.
А говорят они о вещах очень и очень серьезных. Вот, например, занятие группы будущих фельдшеров, - тех самых медработников среднего звена, которые первыми встречаются с тяжелыми больными, приезжая к ним по вызову. Фельдшер должен сделать главное - установить диагноз и оказать квалифицированную первую медицинскую помощь.
В просторном помещении с говорящим названием – «Кабинет медицины катастроф» - проходят практические занятия по оказанию первой медицинской помощи при травматологических состояниях – переломах, открытых ранах, ушибах, вывихах суставов. Студенты учатся накладывать шины на конечность электронного муляжа. Фантомов (так по-другому называются муляжи) в кабинете несколько. Один из них – реанимационный, для отработки навыков по восстановлению у пациента системы дыхания и проведения непрямого массажа сердца. Прикрепленный к муляжу небольшой монитор позволяет замерить глубину компрессии при медицинской манипуляции. Если все делается правильно, то загорается зеленый свет, неправильно – красный. От этого напрямую зависит оценка студента.
Практические занятия идут и в других симуляционных кабинетах. Будущие фельдшеры, акушеры, гигиенисты-эпидемиологи, дантисты, медицинские лаборанты, фармацевты, зубные техники и электромеханики по ремонту и обслуживанию медицинского оборудования (последняя специальность введена в этом учебном году) старательно грызут гранит медицинской науки. В зависимости от выбранной специальности, студенты учатся проводить реанимационные мероприятия, стерилизовать инструменты, делать инъекции и перевязки, накладывать разного вида шины, проводить сестринские манипуляции, физиотерапию и лечебный массаж, лечить зубы, ожоги разных степеней и даже принимать роды! Уникальные фантомы с поразительной реалистичностью имитируют процесс появления человека на свет. Недаром и резиновую роженицу, и ее младенца студенты и преподаватели называют по именам. При этом «роды» здесь проходят не простые, а компьютеризированные, что позволяет студентам усваивать алгоритм необходимых действий.
А в соседнем с «родильным залом» педиатрическом кабинете учат обращаться с новорожденными младенцами, опять-таки с помощью реалистичных фантомов.
О высокой квалификации педагогов говорит разнообразие применяемых на занятиях методических приемов. Тут и отработка навыков на скорость, в режиме соревнования, и примерка студентами ролей «пациент»-«врач», и взаимный анализ медсестринских манипуляций, проводимых одногруппниками. А мощный учебно-информационный центр, подключенные к Интернету 222 компьютера, современнейшие интерактивные панели, лингафонные и мультимедийные кабинеты и одна их лучших учебных библиотек в области, с действующим при ней электронным читальным залом, являют собой наглядный пример цифровизации учебного процесса. Кстати, колледж находится в зоне действия wi-fi, чем не могут похвастать многие шымкентские вузы.
В целом все увиденное во время экскурсии по колледжу воспринимается как огромный тренажер для отработки профессиональных навыков, настоящее царство цифровых технологий и торжество медицинской науки. Это и неудивительно, ведь Шымкентский высший медколледж стал первым в республике, где, при содействии облуправления здравоохранения, был открыт оборудованный по последнему слову техники симуляционный центр. Располагается он в новом учебно-клиническом корпусе, торжественное открытие которого состоялось в 2015 году.
Не количеством, а качеством
Каждый день для студентов и преподавателей начинается с ритуала: тщательного мытья рук и облачения в халаты. Все, как в настоящих больницах и поликлиниках, вот только вместо больных - муляжи и фантомы. Встреча студентов с реальными, из плоти и крови, пациентами и работа с ними проходит на базе лучших клиник города.
Но дружный студенческий коллектив колледжа дышит не только учебой. Воспитательная работа здесь также на высоте. Например, в день нашего посещения в актовом зале представитель правоохранительных органов читал молодежи лекцию по теме борьбы с коррупцией. Колледж известен не только замечательными концертами к каждому празднику. Он взрастил одну из самых сильных в городе студенческих команд КВН. А выпускник колледжа Айдос Калиев стал известным певцом.
Сегодня колледж готовится к празднованию Наурыза. По традиции, во дворе будет накрыт большой дастархан, а студенты померяются ловкостью и силой в казахских национальных играх и увидят инсценировку старинных народных обычаев.
«У нашего учебного заведения большая история, которая началась в далеком 1930 году, - говорит директор колледжа, кандидат медицинских наук, отличник здравоохранения РК Сейтжамал Пакеев. - В настоящее время он имеет статус высшего колледжа, в связи с тем, что мы получили лицензию на открытие бакалавриата по специальности «медсестринское дело». Сейчас у нас учится 1637 студентов. Мы не гонимся за количеством, нас прежде всего интересует качество обучения. И здесь важно все: тщательный подбор преподавательского состава, высокая требовательность к нему, бескомпромиссность на экзаменах, когда неуспевающие студенты безжалостно отчисляются… Такая политика приносит плоды: могу смело утверждать, что наши выпускники на голову выше окончивших другие, аналогичные учебные заведения по ЮКО, и всегда востребованы у работодателей».
