О востребованных профессиях, ожиданиях работодателей и цифровых ярмарках вакансий
Дуальное обучение, тесная связь с производством, выпуск студентов с многосторонними навыками и создание инклюзивной среды – тренды современного высшего образования, которым следует один из лучших вузов республики.
Южно-Казахстанский университет имени М. Ауэзова каждый год выпускает около трех тысяч студентов. Если же учесть выпускников вечернего отделения, заочников, магистрантов, то получается, что вуз ежегодно дает стране более пяти тысяч молодых специалистов. И главный вопрос - их дальнейшее трудоустройство.
Уникальные специалисты
Сегодня среди молодежи по-прежнему популярны профессии юриста, экономиста. Конкурс на эти специальности остается высоким.
По данным приемной комиссии, по выбору абитуриентов ежегодно в лидерах находятся именно юриспруденция и экономика. Ведь в стране идут реформы, а в основе любой реформы лежат финансовые и юридические тонкости. Поэтому образовательные программы данного направления будут всегда актуальны для любой страны, и, соответственно, сохранится спрос на специалистов этих сфер.
«Однако это не означает, что наша задача - выпускать только юристов и экономистов, - говорит проректор по учебной и учебно-методической работе ЮКУ имени М. Ауэзова Роза АБИШЕВА. - Вуз появился на основе прежнего Казахского химико-технологического института, а значит, не меньшее внимание уделяется и будущим специалистам, которые завтра будут работать в химической промышленности, машиностроении, архитектуре, в нефтяной отрасли и так далее. Некоторых специалистов по республике выпускаем только мы - по силикатам, стеклу, керамике. А в масштабах южного региона, не считая Алматы, только мы готовим выпускников по таким направлениям, как транспорт, транспортные услуги, логистика. А еще - будущих аграриев и ветеринаров.
Наш край всегда ценился своей химической и прочей промышленностью, еще недавно у нас работали такие гиганты, как свинцовый, фосфорный, гидролизный заводы, действуют и по сей день асфальтовый, цементный и другие. Открываются мини-заводы и мини-фабрики, так как наша область по-прежнему богата рудами и сырьем для химической промышленности».
Слово за работодателем
С появлением новых производств появилась потребность и в новых специалистах. Требования работодателей - один из главных приоритетов для университета. К тому же Министерство образования и науки и Правительство страны разработали Атлас новых профессий.
«Мы горды тем, что там рассмотрено девять направлений, и по восьми из них готовим мы, - говорит Роза Джанысбековна. - Сегодня требуется не просто инженер, а инженер, владеющий IT-технологиями и процессами в сферах машиностроения, автомобилестроения и других.
Еще одно важное направление вуза - подготовка педагогов. Мы учитываем реалии времени и с появлением дистанционного обучения начали разрабатывать методики онлайн-работы со студентами. Во всех образовательных программах внедрили такой спецпредмет, как киберпедагогика, обновили все программы.
К слову, в разработке наших образовательных программ активно участвуют и работодатели. Мы не боимся говорить, что пересмотрели и решили отозвать около 60-ти образовательных программ, не востребованных сегодня. Взамен же разработали и обновили около 50-ти других, получивших второе дыхание с учетом современных трендов. Наш университет является базой для республиканских учебных и методических советов».
Универсальный выпускник
«Внедрение дуального обучения позволяет укрепить связь вуза с предприятиями, мы должны знать, какие специалисты нужны на производстве, - продолжает проректор. - В случает необходимости выпускники могут пройти переподготовку. Например, «Алтын дан» выпускает муку и кондитерские изделия, и нам говорят: «Нужен не простой кондитер, а умеющий произвести монтаж оборудования, с последующей работой на нем, чтобы нам не пришлось нанимать монтажников». То есть работодатель требует, чтобы выпускники имели разные навыки. Поэтому теперь мы обучаем так, чтобы выпускник имел не одну профессию. Например, педагог при желании может преподавать в детсаду и музыку, в приложении музыка вписывается как спецпредмет.
Студенты факультета туризма и гостиничного дела изучают разные направления отрасли, и в процессе дуального обучения узнают тонкости этно-, гастро-, экстремального и медицинского туризма. А мотивацией для обучения и одновременной производственной практики являются оплачиваемая стажировка с последующим трудоустройством.
Сегодня предприятия очень заинтересованы в наших выпускниках. Было время, когда молодые специалисты, получив диплом и попав на производство, разочаровывались в профессии и переходили в другие сферы, но сейчас, благодаря дуальному обучению, эта тенденция явно пошла на спад».
Китай заинтересован
«Компания Huawei заключила с нами договор с целью подготовки специалистов для их компании. При этом неважно, какая у человека основная профессия - он получит сертификат, если успешно сдаст экзамен в компании Huawei в онлайн-формате. После успешно пройденного экзамена кандидата включают в базу компании, и, если появляется дефицит рабочих рук, специалиста привлекают автоматически.
Обучение будет проходить на базе нашего вуза. После Алматы и Нур-Султана мы третьи по стране, с кем заключила договор эта известная компания. Китайская сторона уже оформляет аудиторию и занимается техническим обеспечением. Те, кто хочет получить сертификат и попасть в базу Huawei, приходите учиться - объявление дадим сразу же, как только можно будет приступить к занятиям. Почему компания выбрала нас? Наш вуз попал в ТОП-500 мирового рейтинга Green Matrix, а в нашем национальном рейтинге мы вошли в тройку лидеров», - говорит Р. Абишева.
Цифровые ярмарки
«В период пандемии мы столкнулись с тем, что необходимо наладить взаимосвязь выпускника с работодателем в цифровом формате и организовать цифровую ярмарку вакансий, - продолжил тему директор Центра по поддержке карьеры и трудоустройства ЮКУ им. М. Ауэзова Алмас КАЛДЫБАЕВ. - Мы нашли очень удобную цифровую платформу «Факультет», которую разработали москвичи. На платформе регистрируются выпускники, создают свои резюме, открывают личные кабинеты, и с ними напрямую могут связываться работодатели. Мы уже провели такие цифровые ярмарки, и многим нашим выпускникам удалось устроиться на работу через эту платформу.
Тесно работаем и с Центром занятости, через который также отправляем студентов на практику. Центр помогает найти работу тем, кому не удалось трудоустроиться самостоятельно».
Инклюзивная среда
В ЮКУ по восьми направлениям обучаются 107 студентов с особыми образовательными потребностями.
«Это студенты с инвалидностью по зрению, а также имеющие внутренние болезни, - говорит Р. Абишева. - Желтые ограничительные линии в коридорах университета предусмотрены на случай, если в вузе появятся студенты-колясочники. Для слабовидящих в наших библиотеках мы ввели компьютерную функцию «Чтец», заказали нужную клавиатуру, создали версию сайта. Для них также работает программа по трудоустройству. Создание инклюзивной среды для студентов с особенными потребностями – это еще один тренд развития вуза».
